以学生为中心,激发学习兴趣,提高化学实验教学效果

根据时代对化学人才的需求,武汉大学化学实验教学中心提出了创新型化学人才的培养理念和中心建设思路。积极以学生为中心,构建大学化学实验3个创新教学平台,重点建设实验教师队伍,优化实验内容,充分利用社会资源,使实验教学与科研、社会相结合,建立《武汉大学大学生化学学报》学习园地,加强开放实验室,极大地激发了学生的学习兴趣,取得了良好的教学效果。     

我国数字图书馆可持续发展的服务模式

针对可持续发展的数字图书馆的信息服务在服务方式、服务内容、服务手段、服务系统等方面的要求,提出了集成化、个性化、多元化、协作化、创新型数字图书馆信息服务模式,并对数字图书馆可持续发展的服务模式的实现提出了几点建议。     

国际图书情报领域研究的前沿主题及其演化趋势分析

[目的/意义] 揭示2009年以来国际图书情报领域研究前沿的主题结构及其演化规律,探测未来研究的前沿趋势,为相关研究者追踪前沿信息提供参考。[方法/过程] 以Web of Science为数据源,以2009-2016年5月发表在图书情报领域12种核心期刊的文献为研究对象,基于文献共被引分析方法,利用CiteSpaceⅢ软件工具,绘制2009-2016年5月国际图书情报领域研究前沿主题的知识图谱。[结果/结论] 2009年以来,国际图书情报领域形成了h指数、特征因子、文献计量知识图谱、科研绩效等十二大研究主题。其中,通过转折节点文献,派生出新的研究前沿,形成了h指数、语言模型、概念模型、科研绩效、替代计量学、信息情感等前沿主题,未来研究呈现多元化的发展趋势。     

基于路网的动态配送系统软件开发与设计

配送车辆优化调度问题是物流系统中的一个重要环节,本软件借助VB语言,在分析静态配送的基础上,针对不断变化的市场需求,建立动态的物流配送模型,在生成路网的平台上,通过研究物流配送货物过程中路径、车辆选择的问题,提出对物流配送最优路径的动态选择方案,提高物流配送效率,满足客户需求,更符合实际。     

理工科院校《思想道德修养与法律基础》课互动教学研究

试从理工科院校大学生人文素质的缺失入手,阐述了思想政治理论课互动教学的基础,从三个方面对《思想道德修养与法律基础》课设计互动教学环节提出构思,建立思想政治理论课教与学的良好互动机制,从而达到和谐良性的课堂教学效果。     

关于本科生对校级选修课评价的调查

根据本科生对选修课的要求、评价、希望等作了实证分析，并提供了可借鉴的量化材料和数据，提出了几条管理、评估的办法。     

吉林省普通高校学生身体形态体质测试指标的比较与分析

运用文献资料法、体质健康测试法、数据分析法和逻辑统计法对2004年吉林省普通高校的男女大学生的身高、体重发展状况做出详细的分析，从而得出现阶段大学生身体形态的变化情况和变化规律，为我省学生体质健康测试提供可参考的详实数据。     

《嘉莉妹妹》——二十一世纪中国社会的现实诠释

本文通过对十九世纪时美国社会消费主义的诞生及消费型社会文化特征的诠释,分析了十九世纪末美国的贫富差距对当时的影响,即人们对物质的强烈追求和精神文化生活的极度匮乏,即产生了诸如劳资之间的矛盾,道德观念的败坏,人性的泯灭等问题,值得引起人们的日益关注。     

商业电影的形式特征

本文对好莱坞商业电影的形式特征进行客观细致的分析,总结并反思其成败得失,对当前我国商业电影的良性发展有启示和借鉴意义。     

Impact of excellence programs on Taiwan higher education in terms of quality assurance and academic excellence, examining the conflicting role of Taiwan’s accrediting agencies

Higher Education Evaluation & Accreditation Council of Taiwan (HEEACT) was established in 2005 and began to accredit 76 four-year comprehensive universities and colleges in Taiwan in 2006. Commissioned officially with a dual mission, HEEACT has been encouraged to conduct various ranking research projects, including global and national ones starting in 2007. One of the HEEACT’s most influential rankings is “Performance Ranking of Scientific Papers for World Universities.” Given the fact that more and more national accrediting bodies are developing ranking systems, these dual roles like in the HEEACT case have led to many discussions and raised severe criticism in the quality assurance community due to their different aims and approaches. Therefore, the purposes of the paper are to provide an understanding of the functions of varying quality assessment tools in higher education, to analyze their impact on Taiwan higher education and to examine the conflicting roles of HEEACT while conducting both accreditation and rankings over the institutions that have been granted the two major national Research and Teaching Excellence Programs.