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171.
科学技术的发展推动着田径事业的进步,表现在田径器物、比赛规则制度、训练方法的创新,及更科学的选材。本文运用自然辩证法的观点全面审视科学技术与田径的关系,合理利用科学技术,促进田径的快速发展并抑制其负面效应,使田径快速健康发展。  相似文献   
172.
21世纪是信息技术的时代,它直接渗透到经济、文化和社会生活的方方面面,影响着人们的生活、学习和工作方式。信息技术在改变着人们的观念、生产生活方式的同时,也给我们的社会带来了巨大的经济效益,给我们的生活带来了巨大的便利,大大提高了人们的工作效率。现代社会,掌握信息技术不仅是每个人的基本素质,也是今后工作的重要技能。  相似文献   
173.
该文主要针对以山东商务职业学院为代表的高职学生的经典阅读现状展开调查并对由此发现的问题及特点作一探究,以期为课题组后期制定切实有效的提升高职学生人文素养实践方案提供真实而重要的参考依据。  相似文献   
174.
社会工作专业实践教学基地是提高专业自觉意识和专业服务意识,增强专业作业能力和社会服务技能的有效平台。针对目前社会工作专业实践教学基地建设存在的问题,我们必须树立成熟的实践教育理念,打破传统教学模式,加强“双师型”教学队伍建设,多渠道培养实践教学指导教师,采取多种形式,通过各种渠道筹措经费,完善合作模式,促进资源共享与合作共赢,实现实践基地的良性循环和可持续发展。  相似文献   
175.
实验考核是实验教学中的一个重要教学环节。根据电工电子实验课程的基本要求,建立和完善了一整套全新的、操作性较强的实验考核方法和考核标准。通过教学实践结果表明,采用该考核方法和标准,不仅使学生的自主学习的意识提高了,还进一步提高了学生收集整理资料,分析和解决问题的能力,便利了教师对实验效果的检查,并基本上能够准确地评价学生的课程成绩。  相似文献   
176.
目的:探究中医诊断学病案及案例教学对学生产生的影响。方法:随机选取我校2011级临床医学专业2个班的123名学生进行中医诊断内容的案例教学法尝试,记为实验组,另选取同年级也是临床医学专业2个班的125名学生进行传统教学法教学,记为对照组。实验组教师根据教学要求,选取经典案例,并对案例进行分类和加工,进行病例及案例教学,并在课程结束时进行问卷调查,进行测试及成绩评价。结果显示:对两组学生进行学习成绩评价发现,对照组学生小论文、期末成绩、病案分析成绩均低于实验组(P<0.01)。通过问卷调查发现,教师进行多种形式的病案及案例教学能够获得绝大多数学生的支持,大多数学生认为病案及案例教学能够显著提高辨病、辨证能力,此外还能把理论和实际联系起来。结论:病案及案例教学能显著提高学生的学习兴趣及教师教学质量,此外,对于巩固学生专业思想和培养学生规范的中医辨证诊断思维也有较好的效果,适合教学推广。  相似文献   
177.
【目的】为国内材料冶金学科期刊和其他传统学科学术期刊国际化提供经验和借鉴。【方法】介绍了《材料科学技术(英文版)》的创刊历史,分析了其与国际同行在稿源、发表周期、知名度等方面存在的差距,并提出了相应的解决办法。【结果】编辑团队坚持"国际化"的办刊方针,面对发展过程中存在的优秀稿件不足、稿件处理速度慢及发表周期长、行业影响力弱等问题,有针对性地长期坚持开展工作,使期刊的行业竞争力和国际影响力均得到持续提升。【结论】针对期刊的具体问题和差距,长期持续不懈地开展工作,即既有"针对性",又要做到"持续性",两者的有机结合,是推动学术期刊不断发展和进步的有效途径。  相似文献   
178.
概述移动互联网发展现状及其微平台技术;认为移动互联网微技术使改变图书馆传统信息服务模式、把信息服务的人际传播和大众传播功能融为一体、将图书馆信息服务延伸到手机上、进一步拓展图书馆信息服务成为可能。探讨图书馆微化信息服务的策略,认为建立快速反应机制、丰富图书馆微信服务形式、构建以用户为中心的移动信息服务微平台、及时整合新的移动应用成果是其重要抓手。  相似文献   
179.
汉人世侯是金元鼎革之际一支颇为活跃且非常重要的政治、军事力量,作为当时最有名的三大汉人世侯之一的保定张氏,以其三代人崇儒尚学、尊师重道的家族传统,高瞻远瞩,在蒙古贵族原始野蛮的“铁骑文化”面前,不自觉地承担起了守护文化家园的责任,兴学养士,保护典籍,修史撰文,传承后学,与其门下的幕僚共同形成一股合力,为中原文化的保存与延续及其在元朝的传承和发展作出了巨大的贡献。  相似文献   
180.
研究目的与方法:采用《情感量表》和《应对方式量表》对南京高尔夫球场工作者进行调查分析。研究结果:南京高尔夫行业工作者,专业对口达75%,83.3%是大专学历,月薪2 500元以下占80.6%;工作3年(不含)以上的心理满意度总分显著高于0-3年的工作者(P<0.05),从得分来看,男性心理满意度略高于女性,月薪高的人群心理满意度略高一些;遇到问题时男性比女性更多的采用积极应对方式,而且存在显著性差异(P<0.05)。工作0-3年采取消极的应对方式低于工作3年以上的人且存在显著性差异(P<0.05),月薪2 500以下比2 500元以上更多的采取积极的应对方式,而且存在显著性差异(P<0.05)。  相似文献   
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