探析周同宾《天籁》的文学意蕴

文学意蕴属于本文结构的纵深层次,一般可以分为三个不同的层面:历史内容层,哲学意味层,审美意蕴层。周同宾的《天籁》不凿斧痕地将这三个层面和谐统一,以其特有的艺术魅力完成了作者引导读者关注人类生命状态,积极探求生命价值的艺术使命。     

腰池放液治疗蛛网膜下腔出血疗效观察

目的:探讨腰池放液治疗蛛网膜下腔出血的疗效。方法:将蛛网膜下腔出血患者随机分为两组,分别采用腰大池穿刺放液配合小剂量甘露醇降颅压方法(简称腰穿组)和大剂量甘露醇降颅压方法(简称对照组)治疗,观察颅内压变化及病程。结果:腰穿组降颅压效果显著优于对照组;病程也较对照组明显缩短。结论:腰池穿刺放液配合小剂量甘露醇降颅压方法治疗蛛网膜下腔出血疗效显著,值得临床推广。     

应用8098微处理器的自动数据采集系统──ZD—30自动气候站研制报告

本文介绍以单片微处理器8098为核心的自动数据采集系统的构成和功能.     

论德治中的道德教化

道德教化是中国传统德治文化的重要内容。在现代社会，吸收这一传统的积极内容，就要大力加强党政职能部门自身的道德建设，发挥领导干部的道德示范作用。     

浅析心理素质的影响和培养

论析了学校教育、家庭环境与社会大环境对心理素质的影响及如何培养心理素质。     

文化差异与翻译的局限性

语言是文化的载体,故语言的使用总是参照特定的文化。由于中西文化的差异,形成了翻译局限性这一问题。本文以大量的例证,从语言空缺、传统习惯、地方民俗以及修辞手面等方面,论述了翻译局限性问题。     

浅谈航天器的动力问题

2003年10月15日,我国成功发射了第一艘载人飞船神州五号,实现了中华民族遨游太空的梦想,标志着我国已进入世界航天大国的行列。而今,大江南北举国欢庆神州六号飞船成功发射、回收的时候,你可曾想到遨游在太空中的航天器的动力问题呢?现简介如下:1火箭推进器36年前,人类实现了具有历史意义的登月之旅,开始揭开太空的神秘面纱。帮助人类实现这一壮举的第一功臣就是火箭推进器。至今它仍然是人类探索太空的主要动力来源。但目前的化学燃料火箭有效载荷比很低。如果使用化学燃料火箭,即使以所需能量最小的轨道来计算,发射一个6人的团体从地球到…     

大学图书馆与校园文化建设

论述了大学图书馆在校园文化建设中的重要地位，以及大学图书馆如何对校园文化建设的形成和发展起到应有的作用     

Optimizing the Aspect Ratio of Cephalexin in Reactive Crystallization by Controlling Supersaturation and Seeding Policy

Batch crystallization in acidic aqueous solution of cephalexin was conducted by reactive crystallization with or without seeding. Supersaturation was generated by mixing ammonia and acidic aqueous solution of cephalexin and controlled by solution feeding rate and seeding conditions. UV and Morphologi G3 were used to measure supersaturation and aspect ratio. Experimental results demonstrated that burst nucleation occurred and the products were needle-like at high supersaturation; meanwhile, the products were plate-like and had high aspect ratio at low supersaturation. Analysis of the measured supersaturation profiles and corresponding aspect ratio explained the mechanisms governing the aspect ratio. The optimized operating parameters were also proposed(seeding supersaturation is equal to 1.3, seed mass ratio 8% and feeding rate 368 μL/min).     

如何在英语教学中提高学生的阅读能力

针对大学生英语阅读能力差这一薄弱环节，提出了在英语教学中应正确处理精读、快速阅读及泛读之间的关系，从而迅速提高学生的阅读能力。