中小学信息技术课与"以课题为中心的研究性学习"

以课题为中心的研究性学习，它包括学生自主设计方案，问题解决，表达和交流三个阶段。因其能为学生提供更开放的学习环境，重视探究与实践的过程而非结果，以及注重成员之间的交流协作与评价的特点，对培养学生的创造力，实践能力，沟通合作能力以及养成科学的学习态度具有积极作用。该学习方法体现了以学生为中心的教学思想，更能充分发挥学生的积极性，创造性，培养学生的自信心。     

微柱法测定糖化血红蛋白方法的改进

目的 :建立一种在临床上比较实用的GHb的测定方法。方法 :将Bio -Rex70阳离子交换树脂溶液与溶血液充分振荡、混匀后 ,离心 ,测定上清液的吸光度值。结果 :变异系数 :,正常标本CV % =3、3% ;高值标本CV % =4、5 %。方法比较 ,与泰康公司微柱法试剂盒比较r=0 .94 ,密切相关。灵敏度 ,0 .0 1A相当于GHb为 0 .3%。结论 :经改进的微柱法 ,简便、快速 ,性能符合临床要求     

基于角色的虚拟研发团队构建方法及其约束机理研究

提出了角色依赖图的概念，并在此基础上给出了基于角色的虚拟研发团队构建方法。以此为基础，结合周界理论，分析了影响虚拟研发团队开放度和交换率的主要因素，揭示了虚拟研发团队的内在约束机理。     

Some results on the Induced Matching Partition Number of Product Graphs

The induced matching partition number of graph G is the minimum integer k such that there exists a k-partition (V1,V2,…Vk) of V(G) such that,for each i(1≤i≤k),G[Vi]is 1-regular.In this paper,we study the induced matching partition number of product graphs. We provide a lower bound and an upper bound for the induced matching partition number of product graphs, and exact results are given for some special product graphs.     

企业产品创新平台的构建及其转换

创新是当前的焦点，企业围绕创新的关键和落脚点是产品创新的问题，企业产品创新在于企业产品创新平台的构建及转换。因此本文在有关产品创新平台研究成果的基础上，提出了企业产品创新平台内容体系的架构，并对产品创新平台的转换及其识别进行探索性研究，为企业创新及决策提供服务。     

网络环境下文献分类法的可视化

信息可视化是情报学研究的新领域,本文回顾了网络环境中的应用,并探讨了用本体编辑工具实现文献分类表可视化的方法.图1.参考文献15.     

医学机能学实验室标准化管理的实践与探索

机能实验室标准化管理是一项长期而艰巨的任务,结合机能实验室几年的标准化管理的实践进行探讨,阐述实验室岗位责任制实施的体会,并提出了一些关于实验室标准化管理的方法,探索医学机能学实验室管理的新模式.     

氧气和二氧化碳在血液中的运输方式

本文论述了氧气和二氧化碳在血液中的运输方式。     

工学结合实践课堂的设计与实施

工学结合人才培养模式是高等职业教育探索的方向,通过课堂学习和实际工作相结合,工学结合实践活动,使学生在实践中学习,在学习中实践,使学生既掌握了理论知识,又锻炼了实际操作能力,有利于学生职业能力的培养。     

实验教学体系的研究与实践——机械设计制造及其自动化专业实验教学改革

针对机械设计制造及其自动化专业实验教学现状,将部分实验进行综合、汇总并以＂独立课程＂的方式进行;同时鼓励学生进行课外作品的创作,建立了课内实验与课外相结合的实验教学新体系,保证了学生的基本实验技能,锻炼和提高了动手能力和工程意识。