贫困农村地区小学教育普及情况分析——以云南省为例

本文基于云南省六个国家级贫困县2006年和2010年的调查数据,以小学净入学率和小学完成率为指标分析了贫困农村地区小学教育的普及情况,并分析了影响儿童受教育状况的因素。研究发现,在2010年,若以7岁或8岁作为入学年龄,那么这些地区可以说基本普及了小学教育;但若以6岁作为入学年龄,则普及小学教育远未实现。同时,女童与男童的受教育状况不存在差异,但处境不利的儿童(如少数民族、身体状况欠佳以及家庭收入水平较低的儿童)在接受扣完成小学教育方面仍然面临障碍,学校距离的远近也是影响儿童入学的重要因素。     

战略管理知识特征对在华子公司绩效的影响研究

目前跨国公司的战略管理知识转移研究仍处于被忽视的状态,主要原因在于战略管理知识的概念界定不清,以及实际研究中操作难度高。本文以跨国公司在华子公司为研究对象,对战略管理知识的概念进行了重新界定,提出知识质量这一新概念,并构建了战略管理知识的隐性和专有性特征对在华子公司战略目标实现的作用机制。对132家在华子公司进行实证研究,并结合中国独特的市场环境进行理论探讨与解释,研究结果表明:战略管理知识特征对在华子公司战略目标实现的直接影响由于知识质量与吸收能力中介作用的存在而减弱,在统计上不显著;隐性和专有性都对知识质量有显著正向影响,然而只有专有性对吸收能力存在显著正向影响。     

Integrated base station assignment,diversity and power control for cognitive radio networks

An integrated base station assignment, diversity and power control algorithm is proposed to realize the base station sharing, in which primary users (PUs) and secondary users (SUs) can connect to any base station by the variable base station assignment, so that the radio resource is efficiently utilized for cognitive radio networks. We show that this algorithm reduces SU's outage rate (for failing to meet the requirement of SINR per bit) while always meeting the requirement of SINR per bit for all PUs.     

网络入侵容忍在医院信息化建设中的研究

随着信息科学技术的发展及医疗水平的提高,医院信息化成为医院是否现代化的重要指标.然而医院信息系统(HIS)的安全问题也时时在威胁医院业务正常的运行与发展.本文从医院信息系统的可靠性、安全性和数据库安全需求出发,对入侵容忍技术进行了深入地探讨,阐明了入侵容忍技术的特点.并在此基础上,为医院信息系统提出一种基于投票表决和负载均衡的网络入侵容忍安全模型.     

基于企业管理机制模式的大学生管理工作研究

本文从企业管理机制模式的角度,深入分析了在大学生管理工作中引入企业管理机制的必要性,并结合实例介绍了部分企业管理机制的具体运用,通过探索企业管理机制在高校学生工作管理中所起到的作用,阐述了其对高校学生创新管理工作的重要意义。     

绿色化工概论课堂教学研究与实践

绿色化工是我国一项基本国策,也是社会经济可持续发展的根本保障。化工类专业开设绿色化工概论课程,对保护生态环境、资源利用的最佳化、拓宽学生就业渠道、提升学生转岗能力和促进经济发展有着重大的意义。本文分析了绿色化工概论的课程内容特点和教学内容体系,探讨了开设本课程的必要性和课堂教学对策。目的在于提高学生的绿色意识,协调环境与经济发展的关系,有效促进经济的可持续发展。     

发挥备课组的战斗堡垒作用——有关备课组建设的几点思考

备课组是学科教学最重要、最能发挥战斗堡垒作用的组织。备课组的工作水平在很大程度上决定着学校教学质量。抓好了一个备课组,就等于抓好了一个年级一门学科的教学。     

让生本教育走进会计课堂

生本教育揭示教育的本质是提升生命,教育手段是依靠生命本身的内在力量。人的起点非零。学习是生命成长的过程,教育是为了帮助学生,而不是限制学生。在会计教学上,应当将会计知识和学生的生活结合,让学生自己去做、去发现、去研究。     

以就业为导向,推动高职院校教学管理改革

高职院校为了适应不断变化的人才市场需求,以就业为导向,提高毕业生就业率和就业质量成为当务之急.调整专业设置,加强专业建设,构建课程体系和课程改革,转变教学方法,设立教学评价体系,规范实践教学环节,提高实践教学质量等等都是改革的必要手段和措施.