Charlson合并症指数对2型糖尿病肾病死亡率预测作用的研究(英文)

研究目的:探讨Charlson合并症指数(CCI)对2型糖尿病肾病死亡率的预测作用。研究方法:建立2型糖尿病肾病研究队列,根据CCI评分将患者合并症的严重程度分为三度:轻度(CCI1–2分)、中度(CCI 3–4分)、重度(CCI≥5分)。将影响死亡率的因素及按CCI分层后的组间差异指标进行Logistic回归分析及方差分析(ANOVA)。Kaplan-Meier生存曲线分析CCI指数对生存时间及死亡率的影响。重要结论:533例2型糖尿病肾病患者纳入研究。所有患者的CCI评分均大于1,44.7%(238/533)的患者死亡。患者的死亡率随CCI评分增加而增加,CCI 1–2分患者的死亡率为21.0%(50/238),CCI 3–4分患者的死亡率为56.7%(135/238),CCI≥5分患者的死亡率为22.3%(53/238)。Logistic回归分析显示CCI评分、血红蛋白和血浆白蛋白水平是患者死亡率的预测因子(P0.05)。方差分析结果显示,与CCI评分相对较低的患者相比,CCI评分越高的患者其血红蛋白水平较低,而血清肌酐较高,死亡率也更高。Kaplan-Meier生存曲线显示CCI评分越高的患者生存时间越短。CCI评分是一种简单易行且实用的评估疾病合并症的方法,可用于预测2型糖尿病肾病患者的死亡率。关注2型糖尿病肾病患者的合并症将有利于早期、有效治疗及改善预后。     

20世纪以来近代小说词汇研究综述

"小说"在中国有着悠久的历史,但是到了近代才发展到高峰期,并出现了许多流传至今的作品,这些作品对进行近代汉语词汇的研究来说是很好的语言材料,从而受到了很多词汇学专家、学者的重视。特别是20世纪以来,有关近代小说词汇的研究成果大量涌现,但也存在一些问题,有待于专家学者来解决。     

直觉模糊感知器及其收敛性

将直觉模糊集与感知器网络相结合,提出了一种用来分类的直觉模糊感知器模型,同时构造了一种新的学习算法,并证明了在训练样本直觉模糊可分和相应的条件下,该学习算法是有限收敛。     

中美学前教育硕士研究生培养方案比较及启示

以中国华东师范大学和美国哥伦比亚大学为比较研究对象,重点分析了两所高校培养方案的培养目标与课程结构体系特点,研究发现两校在培养目标、课程结构模块、课程总门数、总学分、选修课和必修课等方面都存在差异,并得出关于一所大学硕士层次的学前教育专业可尝试设置多个培养方案,培养方案的设计可突出院校及地方特色,适当增加教育实践课程,课程内容要重视对学生差异性研究,可尝试增设家校沟通能力课程五个方面的启示。     

活性粉末混凝土材性试验研究及钢纤维掺量分析

活性粉末混凝土属于超高性能混凝土的范畴,在活性粉末混凝土中掺入一定量的钢纤维对其受力性能有很大影响.本文以钢纤维掺入量为参数,对4批7组标准立方体和标准棱柱体进行力学性能试验,探讨不同钢纤维掺入量下对活性粉末混凝土的抗压强度、劈拉强度、弹性模量、抗折强度等力学性能的影响.同时结合钢纤维掺入量对活性粉末混凝土的每立方制作成本和活性粉末混凝土的力学性能影响,得到合理钢纤维掺入量,为实际工程需要提供经验.     

关于高校思想政治理论课教师社会实践考察活动的深度思考

虽然高校思想政治理论课教师开展社会实践考察活动具有十分重要的教育价值和现实意义,但不少高校在具体开展社会实践考察活动过程中却存在着诸多不容忽视的问题和不足。为了进一步规范和加强高校思想政治理论课教师有序开展社会实践考察活动,达到受教育、长才干、做贡献的实践育人效果,还迫切需要着重处理好几方面问题:一是完善管理制度,细化社会实践考察活动的行为准则;二是加强交流访问,丰富社会实践考察活动的研修形式;三是创建实践基地,搭建社会实践考察活动的教研载体。     

指称表达选择与关系建构--以国台办发言人对台政策话语为例

本研究以2013年度国台办对台政策话语为语料来源．分析发言人在回答记者话语中的指称语分布形态和效果。研究发现：发言人针对“圈内”和“圈外”使用截然不同的指称语,团结了两岸支持祖国统一的民众,也表达出对阻碍势力的不满和谴责。发言人恰当的指称语使用,有利于促进两岸关系的积极发展．维护国家主权。     

学习型组织在高职院校干部教育中的运用——以江苏财经职业技术学院为例

高职院校干部教育是一个持续不断的过程,在干部教育过程中充分运用学习型组织理论,引导干部主动、积极学习与创新,对学校和干部自身发展具有双赢的效果。高职院校通过营造独特校园文化、建立共同愿景、改善心智模式、追求自我超越、实施干部教育积分制,达到提高学校教育教学水平,促进干部成长的目的。     

现代职业教育体系构建的“三性”解读———对外部适应性、内部适应性和系统协调性的分析

现代职业教育体系构建的外部适应性、内部适应性和系统协调性“三性”思想,是在职业教育成长面临更趋复杂的内外部系统环境中形成的.因而这一体系的构建就是“六大子系统”建设和完善的过程,是“‘三性’思想内核＋三能力”形成和完善的过程,也是“三性”思想内核以及职业教育保障能力、基础能力、质量控制能力科学组合和动态调配的过程.宁波和苏州作为选取的代表性城市,其建设成效、问题、差距,提供了这一体系构建的实践样本和典型观测案例.     

躁动的功利：“90后”大学生物质主义价值倾向调查研究

在当前多元化的社会价值观中,物质主义价值观的出现值得关注,尤其是作为中国社会主力军的“90后”大学生这一特殊群体.调查发现,由于受各种因素的影响,当代“90后”大学生物质主义价值倾向明显地表现为：价值取向—物质化;价值标准—现实化、功利化;价值追求—品质化、个性化;价值目标—务实化、具体化.