DS/CDMA系统中盲干扰抑制的抖动符号误差恒模算法

This paper presents an improved error function of dithered signed-error constant modulus algorithm （IDSE-CMA） for blind multiuser interference suppression in DS/CDMA systems. It uses a different error function to replace the former one in sign operation of the DSE-CMA and compares their performance in multiple access interference （MAI） suppression ability. Simulations indicate that the new algorithm has better performance than the similar CMA in terms of convergence speed and steady-state performance：     

TAMB分光光度法测定微量铜的研究

本文研究了TAMB分光光度法测定微量铜的条件:条件宽容,方法简便用本法测定自来水及模拟橡胶填充剂“白炭黑”提取液中的微量铜,结果令人满意.     

企业文化是企业实现其社会价值的有效资源

企业文化反映和代表着一个企业的经营理念、经营策略、经营形象和经营效果。分析研究企业文化的特点和作用 ,有助于塑造良好的企业文化形象 ,进一步推动企业经济效益的不断发展和壮大     

一个昏眩于希望的月亮——论陈敬容的诗歌艺术

九叶女诗人陈敬容通过娴熟运用自然物象和传统意象入诗,继承和显扬古典文学传统的同时,试图对其进行超越和丰富。她将传统的象征生命细若游丝的黄昏意象,蒙上了一层带有醉意的希望。发展传统中四面开的楼的意象为三面封闭一面敞开的窗的意象,暗示了现代人心灵日趋封闲隔绝的生存境状。同时,她的现代意识体现在对自我、对人生宇宙的意义探索中。自我庄严出场,仪式隆重,同时面对世界的荒诞和偶然失落继而容忍,并通过意象智性化手法,创造性地破坏习以为常的语言定势,具象词与抽象词的嵌合等现代创作技艺表现出来,闪动着一种鞭打出的智慧。     

单位关系算珠仪与单位制量具

针对单名数(整数、小数、分数)的教与学耗时太多、效果不佳的状况,提倡自制单位制量具,构建单位关系体系;主张用十进制单位制量具(实践)与十进制单位关系(理论)的结合施教,达到事半功倍的目的。     

Simulink在单相桥式半控整流电路中的仿真研究

通过仿真软件Matlab/Simulink,建立单相桥式半控整流电路的动态仿真模型,验证模型的正确性,并证明了该模型具有直观、快捷、灵活等优点,从而为《电力电子变流技术》教学中,引入一个有效的教学辅助手段。     

把三维目标的有机结合贯穿语文教学始终

语文课程目标从全面提高学生语文素养出发，始终关注学生的全面发展和终身学习，采用了立体的三个维度的设计，知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观，共同构成了血肉丰满的语文素养。三维设计的最大特点是整体性，三个维度相互渗透，相互结合，不可分割。其中，知识、能力是基础，方法是知识转化为能力的中介，无论是形之于外的动作技能、行为操作，或隐伏于内的心智活动，都体现在一定的教学活动过程中。在言语实际活动中产生情感体验，树立正确的态度，情感态度伴随教学过程，又推动教学过程，使学生能化知识为智慧，化智慧为能力，化能力为德性，促进语文素养的形成和发展。因此教师在教学中应紧紧把握住三维目标的“一体”性，将三者有机整合渗透在课堂、课外学习活动中，使三维目标得到有效的落实。以下是我在进行《翠鸟》一课的教学时，力求整合三维目标的一些思考和做法。     

Can higher-proficiency L2 learners benefit from working with lower-proficiency partners in peer feedback?

Informed by Vygotsky’s conceptualization of the Zone of Proximal Development, this case study investigated the benefits of peer feedback on second language (L2) writing for students with high L2 proficiency and the factors that may influence their learning in peer feedback in the Chinese English-as-a-foreign-language context. Specifically, the study examined whether, what, and how higher-proficiency (HP) English learners can learn when they collaborate with their lower-proficiency counterparts. Analyses of multiple sources of data – video-recordings of peer feedback sessions, interviews, stimulated recalls, and drafts of student texts – revealed that while group peer feedback in the writing classroom can provide learning opportunities for HP students, their learning can be influenced by several factors, including their beliefs about peer feedback, motives and goals for peer feedback, and medium of group discussion. Implications are drawn from these findings for peer feedback practice and research in L2 writing.     

略论理论创新的路径

理论创新是一个具有丰富内涵的命题，只有从多个维度、多个视角进行考察才能真正把握其本真。要真正做到理论创新，必须以实践为基点，创新主体要具有巨大的理论勇气，采取批判与创新相结合的正确方法。理论创新是时代赋予我们的历史重任，各界理论工作者共同努力也必将创造出伟大的理论。     

还历史本来面目 让历史告诉未来——《中国科举制度通史》概要介绍

科举制度是朝廷开设科目、士人可以自由报考,主要以考试成绩决定取舍的选拔官员的制度。它集政治、文化、教育等各项功能于一身,在选拔过程中尽力体现"公开考试、平等竞争、择优录用"的原则。科举制度萌芽于南北朝,创始于隋,确立于唐,完备于宋,延续至元明清,前后经历了一千三百余年之久。其存在具有特定时代的政治根源、社会根源、文化根源以及民族根源,它推动了我国古代社会政治、经济、文化、教育的发展,对我国古代社会产生了多方面的深刻而久远的影响。编撰这部《中国科举制度通史》的目的在于复原中国科举制度的完整面貌,建立独立的中国科举制度史体系,理性地辨析其成败得失,以便更好地继承这份宝贵的历史文化遗产,传承和创新中华优秀传统文化,为当代社会发展提供有益的启迪和借鉴。