《说文解字》口部饮食动作词语认知研究

《说文解字》中口部饮食动作类15字所代表的单音节词作为基本层次范畴词汇,具有很强的隐喻生命力,每一词代表一个多义范畴。以义界的方式描写各多义范畴的子范畴,可提炼出各多义范畴的原型,进而从宏观上展示《说文解字》中口部饮食动作词的原型,并揭示导致各子范畴衍生的因素。     

《吕氏春秋》成书年代诸说的清理

由于司马迁在不同地方谈到《吕氏春秋》时,对其成书年代的说法不尽一致,再加上后世一些学者对《吕氏春秋·序意》篇“维秦八年”一语的过分解读,遂致在此书成书年代问题上出现了多种不同的说法。诸说之分歧集中在两个问题上：一是《吕氏春秋》成书于哪一年,二是《吕氏春秋》是否一次成书。而就目前的资料和对这个问题的研究现状来看,在此问题上最可靠的答案是：《吕氏春秋》是在吕不韦任秦相国期间组织宾客一次编撰完成,书成于秦王政八年。学者们在此问题上的意见和分歧,反映了在考证古书成书年代时,内考证与外考证既可能交相为用,也可能相互干扰,导致循环论证。     

不同群体的512例个体耳垂基因调查

本文在调查河北汉族、满族、回族耳垂性状的基础上,计算出三个民族的基因频率,并进行了三个民族之间、三个民族与赫哲族、柯尔克孜族之间耳垂显性基因频率的比较,研究结果提示:我国北方民族群体的耳垂的基因频率由西向东有逐渐降低的趋势。     

澳门特区免费幼儿教育政策研究

澳门特区自2007～2008学年开始实施15年免费教育,即9年义务教育、3年高中教育和3年学前教育免费.研究者运用网络调查及访谈法,对澳门特区免费幼儿教育政策进行研究,结果发现:(1)免费幼儿教育政策只适用于6家公办幼儿园和42家加入免费教育学校系统的私立幼儿园.(2)7家未加入免费教育学校系统的私立幼儿园需缴学费、补充服务费和选择性服务费,但可获政府发放的学费津贴和书簿费.家长很满意这一政策,并表示愿意继续送孩子上收费的私立幼儿园.(3)受访园(校)长、家长及教师对澳门的免费幼儿教育政策都很满意,教师特别满意政府推出的幼儿园教师津贴.(4)免费幼儿教育政策对私立园所的影响有所不同:有些私立园所为了生存而选择加入免费教育学校系统,有些私立园所则为了校政自主而选择不加入免费教育学校系统.客观上,高收费门槛令不同阶层家庭的幼儿自然分流.     

Confronting Challenges to the Liberal Arts Curriculum: Perspectives of Developing and Transitional Countries

Contemporary international higher education scholarship tends to focus on the global financial crisis,on massification,privatization,cross-border education,university ranking,and student mobility.However,few studies deal with the development of liberal arts programs around the world and they are often related to Western systems of higher education or that of the US,where liberal arts education has long been seen as a fundamental issue.Comparative studies,however,could help scholars to become aware of critical trends and reforms,also the impact they might have on a global society.     

加快教育信息化建设,促进高校教育教学改革

高校进行教育信息化建设,既是高校教育教学改革发展的必然趋势,同时也是一个挑战。该文首先从提高认识、更新观念上入手,对高校进行教育信息化建设的措施进行了详细分析,包括软、硬件平台和网络设施的改造和数字化校园的建设等,最后着重分析了网络学习空间教学的来源、内容和组成。教育信息化不仅能有效激发教师的积极性和创造性,而且能有效地增强学生的学习兴趣和自主学习能力。     

高校辅导员积极心理品质与工作倦怠的关系研究

目的:了解高校辅导员工作倦怠现状,探讨积极心理品质与高校辅导员工作倦怠的关系。方法:采用工作倦怠问卷(MBI-ES)及24种积极人格问卷(VIA-IS)对陕西某高校67名专职辅导员进行调查。结果:(1)大部分辅导员的工作倦怠状况表现为低程度的人格解体,中等程度的情感耗竭,以及高程度的个人成就感降低;(2)工作倦怠与一些积极心理品质有显著相关。     

新时代教育智库人才成长路径研究

新时代教育智库发展进入黄金期,需要培育好一批高素质创新型智库人才,特别要发挥好智库青年人才生力军的作用。通过对全国20多家教育智库调查发现,教育智库青年人才比例偏低,教育智库高层次青年人才引进乏力,教育智库人才专业结构相对单一,部分青年人才不能很好适应教育智库发展。在此基础上,提出新时代教育智库人才要通过"四转"实现自我成长,一要转时态,充分利用好智库发展的大好机遇;二要转语态,准确掌握智库思维方式和话语方式;三要转状态,在奋进有为中追求卓越;四要转心态,把个人成长与集体事业紧密结合。此外,还提出教育智库要为智库青年人才提供良好的成长环境。     

从“示范性”到“高水平”:高职院校建设政策变迁的多源流考察

文章基于多源流理论的视角,以高职院校建设政策变迁为主线,运用质性分析工具Nvivo11,对2005—2019年我国高职院校建设的相关政策文本进行分析后发现:我国高职院校建设政策变迁经历了示范性高职院校建设、骨干高职院校建设、优质高职院校建设、高水平高职院校建设四个阶段;每一阶段政策的变迁都是问题源流、政策源流和政治源流交汇的结果,体现着不同力量的博弈。文章进一步提出:我国高职院校政策变迁具有进程连续、动力单一、政策同形、速度频密等特点,需警惕身份固化、激发主体参与、展现话语特色、重视后期建设。