中国延迟退休的主要影响因素及执行时间预测

针对中国的延迟退休:先建立国民人均预期寿命、人口老龄化程度、劳动力供求和国民受教育等影响指标计算公式,综合分析并建立延迟退休影响力模型;再针对教师、内科医生、公司职员、客车司机、重体力劳动者5类群体,运用层次分析法得出各类群体具体退休年龄,并结合美国、日本、英国、澳大利亚、意大利等国家的相关指标数据,使用模糊聚类方法联系中国国情得出中国退休政策执行时间预测表;最后,定量分析了我国"延迟退休"政策实施对养老保险可能带来的影响。     

开放大学科研工作:现状、问题及对策探析

科研工作是开放大学的基本任务之一,是学校办学的基本保证,也是提高教学质量的动力和必要手段.本文针对开放大学科研工作开展的现状,分析存在的问题,并在此基础上提出较具针对性的对策和措施.     

蒙自撤县建市与周边农村的协调发展

2010年蒙自县撤县建市,随着蒙自市功能的转变和发展的定位,以此为契机兴起的城镇化进程,对周边农村的发展是一个机会,在这个过程中有利于实现城乡的协调发展和一体化进程、发展农村的产业经济带活农业经济和对周边农村的城市化,实现农民的市民梦、创业梦和安居梦。在城镇化建设的过程中,更是要重视、尊重民意,保护好农民的合法权益。     

在中国大学生样本中的修订成人依恋量表 AAS

对国外成人依恋量表(Adult Attachment Scale,AAS)翻译后分两次对国内799名大学生施测,删除不合适的项目后检验其信效度,结果表明：修订的 AAS 分为依恋回避和依恋焦虑两个维度,依恋回避维度包括7个项目、依恋焦虑维度包括6个项目;探索性因素分析显示项目因子载荷在0.42~0.75之间,两个因素共可解释总体变异的45.23%;验证性因素分析的各项拟合指数均较为理想;依恋回避和依恋焦虑两个维度的会聚效度、区分效度、效标效度、α系数、组合信度均达到了心理测量学的要求。修订的 AAS 能真实和稳定地测量大学生的成人依恋,可以作为评估工具在以后的研究中加以运用。     

谈初中日语“学案”的应用

初中日语教学中学案的应用,是现代外语教学的大势所趋,但在实际的应用中,还存在着很多问题,严重影响着其应有的作用。因此要不断探索,采取相应的措施,以弥补这些不足。     

基础课教学引入中国传统文化的意义及方法

思想道德修养与法律基础课引入中国传统文化是"传统文化进两课"教学改革的重要组成部分.实现基础课教学与中国传统文化的融合,既要考虑基础课内在的规定性,又要考虑到中国传统文化的特殊性.从相关理论和教学实践经验出发,找出中国传统文化与基础课在教学目标、教学内容、教材设置等诸多方面的契合点,以此揭示出中国传统文化对基础课教学的意义及两者内在的统一性和融合的可能性,并通过教学实例提出基础课教学利用中国传统文化资源的完善方案.     

社会反向情绪滋长境遇下的青少年友善价值观培育

社会反向情绪的滋长正逐渐销蚀着整个社会的友善根基,使得青少年友善价值观的选择与培育陷入困境:负向情绪阻碍友善意识的积淀内化;情绪反向助推友善行为的冷漠延迟;负面偏好削弱友善情感的正面传递;底层认同引发友善功能的扭曲失衡。为此,政府、社会、媒体、学校及青少年都应积极疏导消解反向情绪,为友善价值观的培育增加信任维护,落实制度正义,清理网络雾霾,强化正面宣传,推进公益践行。     

英国高等学徒制人才培养模式勃兴之源探析

在学徒制人才培养模式的全球大发展进程中,英国高等学徒制的脱颖而出与蓬勃兴起堪称典范.本文从模式框架、项目实施、驱动力量三方面入手进行研究,对英国高等学徒制发展进程中的内在规律和成功经验加以梳理和总结,以对我国现代学徒制试点工作的规划与建设有所启示.     

中美捐赠基金管理与大学发展关系实证研究

大学捐赠基金是美国促进大学经费多元化的重要举措,对于少数顶尖大学来说,捐赠基金的作用越来越大,成为大学代际发展的基础性支柱。大学基金如何管理,基金投资回报在大学预算中的贡献率到底有多大,基金管理和发展与大学可持续发展之间具有什么样的关系,均是高校领导人必须面对的重大课题。对中美大学捐赠基金排名前100名的学校进行统计分析表明,大学综合实力与大学基金规模之间存在正相关关系,大学捐赠基金发展有利于促进大学可持续发展。因此,我国应重视大学基金的发展,宏观上加强相关法律政策的调整,加大基金筹集;微观上重视大学基金会的管理与运作,扩大投资品种,提高投资收益。     

中国现代文学编年史的理论意义与实践构想

文学编年史著作是中国现当代文学史“重写工程”的重要组成部分.有价值的文学编年史都不是原始材料的无限罗列,而是包含了著者诸多深刻的学术思想与良苦的学术用心.“变中有常”的中国谱系学理念,在很大程度上可以成为文学编年史构建的基础理论.我们理想中的“中国现代文学编年史”应该从中国文学发生历史性新变的晚清时代开始,一直编写到“现代”结束、“当代”开始的时刻.它将自觉致力于发现被以往诸多文学史忽略的文学细节,并纠正以往文学史中存在的一些讹误.