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991.
992.
J A Poteet 《Exceptional children》1968,34(10):760-761
993.
994.
995.
From the earliest years in the development of confidence testing, several authors have expressed the concern that confidence test scores were influenced, to a measurable degree, by personality variables. Advocates of confidence testing have claimed that the effects of personality variables can be reduced with practice. This study attempts to evaluate the association of personality variables with confidence test scores in light of practice. It was concluded that although significant correlations between personality variables and confidence testing scores could be obtained, these correlations did not hold up with replication. 相似文献
996.
997.
998.
999.
1000.
Nicol CJ 《Learning & behavior》2004,32(1):72-81
This review highlights two areas of particular interest in the study of social learning in fowl. First, the role of social
learning in the development of feeding and foraging behavior in young chicks and older birds is described. The role of the
hen as a demonstrator and possible teacher is considered, and the subsequent social influence of brood mates and other companions
on food avoidance and food preference learning is discussed. Second, the way in which work on domestic fowl has contributed
to an understanding of the importance of directed social learning is examined. The well-characterized hierarchical social
organization of small chicken flocks has been used to design studies which demonstrate that the probability of social transmission
is strongly influenced by social relationships between birds. The practical implications of understanding the role of social
learning in the spread of injurious behaviors in this economically important species are briefly considered. 相似文献