我国马拉松赛事的市场化研究

国际马拉松赛事的市场培育、开发与发展目前已达到一个很高的水平,不仅取得巨大的赛事成果,也取得了广泛的政治、经济、文化效应。我国在马拉松赛事的商业运作方面水平较低,因此,本文结合当前体育赛事的发展趋势和方向,借鉴国内外大型体育赛事的经验和教训,并通过对我国田径赛事大市场进行分析,结合我国特定的体育赛事市场环境,从赛事运作本身和市场开发程度对我国马拉松赛事进行系统分析,为我国马拉松赛事的发展提出可行性建议。     

我国警察体育研究的基本现状研究* ——基于Bibexcel的文献计量与可视化分析

首先对中国知网数据库中收录的以警察体育为主题的文献时序分布进行梳理,通过论文发表时间与数量的变量关系对比,分析揭示该研究领域的历史脉络、发展速度以及演变规律。随后利用信息可视化软件Bibexcel绘制出警察体育研究领域的核心作者、研究机构、高被引文献的知识图谱,阐释该领域的研究结构、力量分布以及合作平台建设等情况。最后运用词频分析、共词聚类和可视化法生成关键词共现网络图谱,挖掘、提炼文献数据背后的规律与逻辑,捕捉警察体育研究领域中的研究热点和前沿动态,并在此基础上深入探讨警察体育未来研究的基本趋势和发展方向。     

新课改十年:争鸣与反思——兼论新课改如何穿新鞋走出老路

新课改十年经历了连续四次争鸣,其实质就是双方破与立的博弈,即新课改是实然改革还是应然愿景。不可否认,新课改理念本身既存在理想超前的事实,又遭遇付诸实施艰难的现实。因此,新课改既要加强主体能量的提升,增强适应性,还要注重自身问题的修正,增加适切性;新课改需要无为而无不为的大智慧,既要强调尊重现实与继承传统,更要寻求公众认同,获得改革合力,形成改革自觉。     

论网络环境下图书馆非正式群体管理

图书馆存在着非正式群体.其特性使得这种群体不易被组织所观察到,但这并不表明非正式群体不应该被组织所重视.本文分析了非正式群体形成的条件,阐述了其类型、特点及正面、负面影响.网络环境下图书馆重心逐渐向电子化、网络化和信息化服务转变,但在此基础上,并不能忽视推进图书馆现代化的最积极的因素--图书馆人员的管理.     

党报信访工作功能新探

党报信访工作是党报全局工作中的一项内容,在构建社会主义和谐社会的伟大事业中更有着特别重要的功能,包括联系沟通、信息处理、监督保障、协调疏导和舆论监督等功能。当前,党报在发挥信访工作的功能方面存在着工作人员队伍建设不够强、信访信息阵地建设不够牢、新闻舆论监督效果不够好、信访理论研究不够深等问题。解决这些问题的基本对策是:牢固树立群众观点,充分认识党报信访工作在和谐社会建设中的作用;加强业务学习研究,掌握履行党报信访工作的过硬本领;加强党对党报信访工作的领导;解放思想、实事求是,不断改进创新党报信访工作。     

学校体育课改中“自主学习”必要性和可行性研究

针对学校体育课程改革中存在的实现自主学习方式变革困惑问题,对自主学习的必要性和自行设计的有效教学程序的可行性进行研究.     

中外职业足球俱乐部管理机制的比较

比较了中国与英国、德国、丹麦4国优秀职业足球俱乐部的决策、组织、领导和监管4项基本管理职能的运行机制的差异，指出我国职业足球俱乐部应该吸纳基层员工和支持者参与决策，提高决策民主性和科学性；增设市场、公关等部门，完善组织机制；取消福利性岗位，精简领导机制；依法设立监事会，完善监管机制。     

浅谈PK的汉化

"PK"随着各种媒体的传播,成为时下较为流行的词语.由于外语词在被接受使用的时候,大都会在原外来词的基础上,受到汉语语言系统的影响而发生汉化.我们试从语音、语义、语法、语用各方面,分析"PK"一词的汉化情况,以及发生汉化的原因和条件.     

脑象图技术在优秀大学生击剑运动员大脑处理信息能力诊断中的应用

采用脑象图技术（EEQG）对优秀大学生击剑运动员大脑处理信息的能力进行诊断。结果表明：优秀大学生击剑运动员大脑处理信息的量和方式以及综合处理信息的能力高于普通人；运动等级、性别和剑种因素对优秀大学生击剑运动员大脑整体处理信息的能力无影响；左前-右脑的双侧匹配在击剑运动员处理信息的过程中发挥更重要的作用。左前-右脑的匹配是大学生击剑运动员处理信息的优势匹配；大学生击剑运动员大脑处理信息的方式主要受剑种的影响。比较花剑运动员、佩剑运动员大脑左颞区处理信息的能力更强，比较佩剑运动员、花剑运动员左后脑区处理信息的能力更强：边缘系数与运动员赛场竞技状态呈较高负相关，边缘系数越低，运动员在竞技比赛中发挥越好。边缘系数优秀型占运动员总数的51．4％，一般型占48．6%，我国优秀大学生击剑运动员大脑处理信息的效率很高。     

实用性与唯理性:体育教师教育实践观辨析

实践观是体育教育发展的决定要素。分析了"实用性"与"唯理性"两种实践观的局限性,进而指出了新的体育教师教育实践观的基本内涵。最后提出了新实践观对体育教师教育改革的启示:以现实世界为出发点;以实践本位为方向标;以"双校"贯通为推进器。