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981.
广东省从2008年起在全国率先实行高校毕业生到农村从教上岗退费政策。这一政策的实施有利于加强农村教师队伍建设,促进教育均衡发展,加快社会主义新农村建设。然而,一些高校毕业生对到农村从教存在消极心理,这显然不利于新农村建设。文章分析了产生这种消极心理产生的原因并提出若干对策。 相似文献
982.
论高校大型精密仪器设备共享平台的建设 总被引:13,自引:7,他引:6
在国家和高校自身投入大量资金进行学校建设的同时,原已存在的资源浪费、重复购置等现象也日益突显出来。仪器设备利用率普遍低下已经成为困扰和阻碍高校建设的一个难题。本文分析了当前高校仪器设备的使用和管理现状,以及产生这些现象的原因,阐述了大型仪器设备共享平台建设的必要性,并就如何做好共享平台建设做了初步的探索。 相似文献
983.
984.
探索教学与科研互动的新模式 总被引:1,自引:0,他引:1
文中介绍了华东理工大学在教学与科研互动方面所作的一些尝试。重点以化工学院组织理工优秀生从事科研项目为例,总结了在项目组织实施、进程跟踪以及质量控制等方面的经验。 相似文献
985.
汪浩 《淮阴师范学院学报(哲学社会科学版)》2008,30(6):710-712
具体情况具体分析是列宁主义的根本方法论;实事求是是毛泽东思想的根本方法论。邓小平的重大贡献不仅在于创立邓小平理论,而且还在于他把一切从实际出发、理论联系实际、实事求是确立为党的思想路线,并赋予形象化的说法:“摸着石头过河”,使之脱胎换骨,成为中国特色社会主义理论的根本方法论。 相似文献
986.
英浩 《鞍山师范学院学报》2008,10(6):99-101
造型艺术设计最终是需要通过具体的形态表达意念并实现其功能的.作为传递信息的第一要素——形态,探讨其自身的内涵,与其它形态、空间的关系成为当代艺术设计工作者面临的重要课题. 相似文献
987.
988.
季安锋 《江西教育学院学报》2008,29(1):54-57
通过对“X也好,Y也好”格式的分析,探讨了此格式的语法意义和语用表达功能,并探讨了“X也好,Y也好”格式的表“情”功能。“X也好,Y也好”的格式意义是表示“例举”,是对某一范围内的人,事、物、方式、情状等进行列举说明。强调范围广、情状复杂。“X也好,Y也好”格式的语用功能就在于,它以“例举”的形式表明所列举项(可以代表人、事、物、方式、情形等)的差别是不重要的,在一定范用内是“任意”的。“X也好,Y也好”格式除了在篇章上具有承上启下的桥梁作用外,还具有表明说话人的情感和态度的功能,它表明说话人只看重“X也好,Y也好”后续成分中的事件、活动及结果。 相似文献
989.
喻浩 《沈阳教育学院学报》2008,10(4):37-39
认为我国高师现行教师教育课程体系存在着公共基础课程薄弱、学科专业课程庞杂、教育类课程不足、实践性课程匮乏的缺陷,不利于教师培养质量的提升。为满足新时期基础教育对高质量教师的需求,必须采取措施构建较为合理的高师教师教育课程体系。 相似文献
990.
创设英语第二课堂实现"以学促管"——创新高职应用英语专业学生管理工作的思路 总被引:1,自引:0,他引:1
高职应用英语专业学生普遍存在学习积极性不高、自觉性不强、学习目标模糊等问题,加大了学生管理工作难度。结合专业特色,可通过组织“英语文化节”,成立各类英语学习小组,开展“英语零课时听力”等第二课堂活动实现“以学促管”。为保障英语第二课堂活动的有效实施,要成立活动小组,建立具体详细的评价考核机制。 相似文献