《现代教育思想》课程“导学”思路问题探析

开放教育,一方面强调＂学＂要以学习者自主化、个性化学习为主,另一方面也强调教师的＂教＂要以＂导学＂为主。这就要求学习者要在课程辅导老师和专业辅导员的指导、引导和帮助下,适应网络环境的要求,创造性地进行自主化和个性化学习,＂导学＂思路对课程辅导老师来说就显得十分重要。《现代教育思想》课程的＂导学＂思路有总体导学思路和具体导学思路两种方式,在此基础上总结提炼成＂5＋3＂导学模式。     

基于认知语言学视角下的模糊语言在外语教学中的体现和作用

模糊语言理论对语言中许多模糊现象有着很强的解释力,为我们提供了一条描述、研究语言的新途径,其研究成果大大丰富了我们对语言的本质以及语言使用的认识。从认知语言学的视角研究模糊语言对外语教学的指导意义是笔者认为值得付出的努力。     

英语即兴演讲比赛培训：问题与对策——以CCTV杯英语演讲比赛广西区复赛为例

即兴演讲是演讲比赛中的一个富于挑战性的环节。本文针对CCTV杯英语演讲比赛广西区复赛,总结了我校在培训过程中出现的常见问题及其采取的培训对策,包括思维训练、心理素质训练、表述训练和知识训练。     

学习型社会视域下的成人教育改革与发展

在知识经济时代,学习已是人一生中的重要内容,学习型社会已经由概念走向现实。在这种背景下。成人教育传统的、单一的、固定的办学形式已经不能适应经济社会的发展,只有以人的终身学习需要为出发点．满足人全面发展的要求,通过更新办学思想、健全管理制度、强化服务功能、提升教育质量、创新办学模式等多方面的改革．来增强成人教育的社会适应性和吸引力,增强成人教育可持续发展的能力。     

广告语言的风格美蠡测

广告语言是广告的核心内容,高度浓缩了产品特性和企业精神。优秀的广告语在其风格上能够给消费者以美的享受,以多种美态引人入胜,赋予广告审美价值和艺术品位。旨在从三个角度蠡测广告语言的风格美态:简约美、含蓄美、诙谐美。     

先秦动词作定语语义句法及语用分析

文章以先秦有代表性的文献为研究对象,穷尽性搜集了其中动词作定语的用例,并从语义、句法和语用方面进行分析,认为:1.在语义组合方面,动词与中心词的结合以意合为主,与语境联系非常紧密;2.在句法结构方面,"VP+之+NP"形式占大多数,"VP+之+NP"形式的用例中,偶数音节占绝大多数,这与词汇的复音化和句法的严密化有关;3.在语用方面,动词直接作定语的双音节定中结构,在长期使用过程中凝固为固定形式,在类推造词的作用下,不断创造新词.     

学分制条件下本科生导师制实施中的问题与对策

目前本科生导师制存在四个方面的问题：导师制在学分制实施过程中的作用定位不够准确;导师与行政辅导员的关系没有理顺;导师与专业课任课教师角色含糊,存在职责盲区;与导师制相关的检查、监督、激励、奖励机制尚未建全。为解决上述问题,应采取以下策略：建立适合专业特点的导师制基本模式;制定明确详细的导师职责;建立有效的监督检查机制;制订有效的激励机制;对师生进行专门培训。     

我国建筑工程招投标中存在的问题及原因分析

随着我国市场经济的不断发展,我国在建筑业市场先后制定了各项法律法规,整顿了建筑市场秩序,加大查处力度,预防和治理工程建设领域的各种不规范现象,但不可否认仍存在很多亟待解决的问题.本文从政府管理和招投标相关各方这两方面列举了我国建筑工程招投标中存在的一些问题,并且从国家相关法律制度、诚信体系、行政监管等方面分析了产生问题的原因.     

中美两国高考评价制度的比较

本文以美国高校“多元评价”的招生体系作为参考研究对象,与中国高考评价制度进行比较分析．提出深化我国高考评价制度改革的基本策略。实施高考评价改革,要推进过程评价与终结评价相结合,实行单一评价向多元评价逐步过渡,建立高校自主多样录取与社会有效监督的机制。     

论唐代反佛斗争

唐代既是佛教传播和发展的重要时期,也是人们反佛的关键时期.傅奕、韩愈等人的理论批判揭露了佛教的欺骗性,使人们认清了佛教的本来面目和巨大危害.玄宗、宪宗、武宗对佛教的政治打击不仅使佛教势力暂时消沉下去,而且使人们对佛教的态度发生了变化.禅宗分化及南宗的发展促进了佛教在中国的传播.韩愈借鉴佛教的祖统说提出了道统说,李翱将佛教的修行办法运用到个人修养方面,为理学的创立提供了条件."三教可一"的理想最终以"三教归儒"的形式得以实现,古老的儒家学说焕发出新的生命力.