浅析高等职业教育人才培养的目标

我国高等职业教育是高等教育的重要组成部分，其能否发展成为高等教育中一支有别于普通高等教育的重要力量，关键在于人才培养模式上是否具有特色。高等职业教育以培养拥护党的基本路线，适应生产、建设、管理、服务第一线需要的德、智、体、美等全面发展的高等技术应用性专门人才为总体目标。其与普通中专的区别，是突出它的“高等性”；与普通专科的区别，突出它的“职业性”、“技术性”；与一般高等教育的区别，突出它的“应用性”、“复合性”。     

基于eClass网络教学平台进行教学资源库和试题库建设——以《制药化工过程及设备》课程为例

近年来各大高校引入e Class网络教学平台,本文以《制药化工过程及设备》课程为例,多渠道搜集教学素材和试题,利用该平台进行教学资源库和试题库建设。     

加权Bergman空间上的复合算子的总体紧性

刻划具有总体紧性质的复合算子序列的符号函数，利用复合算子与Toeplitz算子的关系得到了加权Bergman空间上复合算子序列是总体紧算子序列的一个充分必要条件，从而推广了Smith的结果。     

浅议新世纪教师应有的素质

高科技的发展离不开教育 ,教育则离不开教师。没有高素质教师 ,就无法培养出一批具有创新精神和创新能力的高素质人才。要实施素质教育 ,新世纪教师必须具备应有的素质 ,才能担此重任。     

地方高师院校参与下的“三位一体”中小学教师继续教育校地合作模式探讨

地方高师院校参与下的"三位一体"中小学教师继续教育培训是以地方高师院校为核心,与地方政府、各中小学三方面进行深入合作进行中小学教师继续教育的模式,是中小学教师继续教育模式的一种创新,这种模式的有效运行对于中小学教师继续教育的开展具有重要意义。     

Integrating Various Apps on BYOD (Bring Your Own Device) into Seamless Inquiry-Based Learning to Enhance Primary Students’ Science Learning

Despite that BYOD (Bring Your Own Device) technology model has been increasingly adopted in education, few studies have been reported on how to integrate various apps on BYOD into inquiry-based pedagogical practices in primary schools. This article reports a case study, examining what apps on BYOD can help students enhance their science learning, and how students develop their science knowledge in a seamless inquiry-based learning environment supported by these apps. A variety of qualitative data were collected and analyzed. The findings show that the affordances of the apps on BYOD could help students improve their science knowledge without time and place constraints and gain a better sense of ownership in learning.     

地方高师院校教育系生存危机的深层剖析及其应对策略

地方高师院校教育系针对本专科生就业难、改行率高而研究生畅销的现状，为了短期利益盲目采取战少本专科生招生数，扩大研究生培养规模的简单做法，必特导致其更深层次生存危机的出现。     

论审美对象

古人认为，美就是味、滋味、意味，其主要的美学意义就在于将我们通常分离开来加以研究的美、美感、审美对象连成了一体；并且，味是主客体相互作用的结晶，它既不是客体本身，又不是主体本身。只有在审美活动中，相对于审美主体，才出现了审美对象；相对于审美对象，才出现了审美主体。于是，我们可以清晰地看出，审美对象具有“现量”性（当下生成性）、感应性、虚化性。     

论晚明小品的世俗性

除了形式上的篇幅短小和审美上的独抒性灵,世俗性是晚明小品的另一个重要特色。它主要表现在描写对象的广泛性,题材内容的生活化和语言的通俗化追求上。晚明文人在特殊的社会政治、文化思潮、经济环境影响下时代心态的变化导致其自身的世俗化,正是小品文具有世俗性的根本原因,同时,市民阶层也起到推波助澜的作用。     

利用函数的单调性比较大小

数或式的大小比较常常会用到函数的单调性 ,这对加深理解函数的这一性质有重要的作用。本文将就在比较大小的解题过程中遇到的几个问题作一些讨论。1　选择考察函数选择正确的考察函数是解题的基础 ,可根据“变化的是自变量 ,不变的是常量”的原则进行 ,分清所考察的函数中自变量与常量的位置。如在比较 ( 1)0 .15- 1.2 与 0 .17- 1.2 、( 2 ) 1.8- 0 .3 与 1.8- 0 .4 的大小时 ,根据这一原则 ,( 1)中自变量在底数的位置上 ,常量在指数的位置上 ,( 2 )中则相反 :自变量在指数的位置上 ,常量在底数的位置上 ,从而分别选择幂函数ｙ =ｘ- 1.2 …