2009年哈尔滨世界大学生冬季运动会对黑龙江省体育事业的影响

2009年哈尔滨世界大学生冬季运动会的举办为黑龙江省体育事业带来了难得的发展机遇,将进一步完善面向大众的健身服务体系、提高冬季项目的整体实力、促进体育产业的发展、提高体育科技的水平、拓展国际体育交流领域、带动体育大众传播的发展,促进体育文化建设。     

张贤亮创作新解

从建国到“文革”，国家意识形态总是以公开或者隐蔽的方式，对文学形象进行规划、调整、建构或排斥。这个时期的小资形象虽是一个弱势的形象类型，但却是权威意识的重点规训对象。这里的小资是指被下放劳改的小资产阶级知识分子，他们并没有被一下子打人冷宫，而是受到不断的批评、修正，被期望在不断建构的过程中自行走向解体。     

ARIMA模型在我国体育用品出口预测中的应用

为了客观把握目前我国体育用品出口的发展现状，准确预测未来我国体育用品出口的发展趋势。收集了2004年1月至2006年8月我国体育用品出口的月度数据，进行了时间序列分析，建立了体育用品月出口额的自回归求和移动平均模型（即ARIMA模型）。结果显示：模型ARIMA（0，1，2）（0，1，1）能较为准确地预测我国体育用品出口额的月度数据，模型的预测值与实际观测值非常接近，说明时间序列模型在我国体育用品出口状况预测中具有较好的应用价值。     

生物力学在青少年业余训练中正手攻球教学中的运用研究

目的：正手攻球是乒乓球技术动作中最基础、最重要的组成部分,我国乒乓球界素来就有得正手者得天下的传统技战术思想,因此正手攻球技术在青少年业余训练中的教学地位重要;方法：录像观察法、文献资料法;结果：通过14周的实验,实验组学生正手攻球的肘关节引拍结束点与随挥结束点角度分别为105．08 o、85．05 o,肩关节引拍结束点与随挥结束点角度分别为23．64 o、45．86 o。正手攻球考核数量实验组为30个,控制组为17个。结论：实验组学生的动作规范程度与击球回合数明显好于控制组学生。     

过程装备与控制工程专业理论教学方法创新

本文在对齐齐哈尔大学机电学：过程装备与控制工程专业教学过程评价与学生评价的基础上,针对本专业本科教学现状,提出有师资问题、理论与实际脱节、理论教学难度大,课堂教学效果不明显等问题,结合社会发展和现代学生性格特点,提出提高过程装备与控制工程专业的教学质量的方法和途径,创新本专业的理论教学环节。     

食品企业社会责任来源——激励、制度与承诺

基于战略、制度以及伦理的综合视角,运用结构方程模型,以292家食品企业的调查数据分析食品企业社会责任行为的动机和来源。结果表明:市场对食品企业履行员工责任和公共责任的激励作用不明显,而制度压力和高管承诺对该维度的社会责任行为有显著影响;食品企业承担消费者责任具有多重动力,但市场激励的效果低于制度压力和高管承诺的效果。因此食品企业的社会责任行为是基于满足制度要求和管理者主动承诺的表现,而非企业的战略打算。     

基于粗糙集的青年科技人才评价指标体系构建

在对青年科技人才准确定义的基础上,结合实地调研获取的大量数据建立了原始青年科技人才二级评价指标体系,通过使用粗糙集理论中的属性约简原理及重要度原理对原始指标进行了筛选及赋权,构建出包含4个一级指标和15个二级指标的青年科技人才核心指标体系,为青年科技人才的选拔、培养及考核提供了参考依据。     

差错能成为创新之源吗——基于差错管理文化对员工创造力影响的跨层次分析

在面临社会经济转型的关键时期,如何有效激发员工的创造力已成为我国现阶段企业中人力资源管理者的重要课题。以问卷调查的方式获取了安徽省境内43家企业531名员工的有效数据,构建了组织层面的差错管理文化对个体层面员工创造力和创造力自我效能感影响的跨层次中介效应模型,并运用多层线性模型技术对其进行了深入的分析。研究结果表明:组织差错管理文化对员工创造力产生正向的跨层次影响,且创造力自我效能感在组织差错管理文化和员工创造力之间起到部分中介作用。     

政企校协同框架下高职办学体制机制创新实践研究——以“PRL互嵌式区园企校共发展”模式为例

高职教育政企校协同框架下办学体制机制创新是对以学校为单一主体的办学模式的纠偏,核心是理顺各参与方关系,明确企业主体责任,创新合作动力与合作路径,优化分配机制,形成稳固持续的合作关系。"PRL互嵌式区园企校共发展"办学体制机制创新,以董事会为平台(P),以人才培养和科技服务为路径(R),从学校、系部、专业、课程4个层次(L),构建起基于利益分配为动力的校企合作体制机制,探索了新的办学模式。     

利用批注功能提高学术期刊审稿效率

针对同行评议的现状及学术期刊编辑缺乏专业知识的问题,提出批注式审稿的概念,并论述其在提高审稿质量、帮助编辑提高专业素养、增强学术期刊的可读性方面的优势.建议引导审稿专家采用批注式审稿方法,以提高学术期刊的整体质量.