多方共赢、有限参与和精英善治——试论股份合作制企业的民主管理

股份合作制企业是建立具有中国特色社会主义市场经济体制的一种特殊形式。由于产权结构的特殊性,其民主管理方式必然与其他性质的企业有所不同,本文从多方共赢、有限参与、精英决策、善治法治等四个方面论证了指导其民主管理的四重原则。     

农村借贷利率影响因素的实证研究——基于安徽省调研数据

本文基于安徽大学中国三农问题研究中心对安徽省农户的调研数据,运用Logit模型分析中国农民间借贷利率的影响因素.研究结果表明:传统的农村文化对农村借贷行为仍有很大的影响;但是随着经济和城市化进程的推进,城市文明对农村借贷行为的影响逐渐增大,农村借贷的社会稳定的功能有所淡化.因此,要进一步规范和引导农村借贷行为,深化农村金融体制和建立规范的农村社会保障体系.     

乡村教师参与职业教育精准扶贫何以可能:社会融入的视角

乡村教师作为乡村社会的精英知识分子,在融入乡村社会参与职业教育精准扶贫中具有实现在场式专业发展、提升扶贫质效的价值。乡村教师参与职业教育精准扶贫应具有与乡村社会文化、与乡村学校学生以及与乡村社会资源的社会融入意蕴。基于乡村教师参与职业教育精准扶贫时存在主体性困境、环境性困境以及制度性困境的日常事实,具体的融入路径有:以乡土情怀培养激发乡村教师的内源性责任感;促进乡村教师观照扶贫对象的职业教育恰切选择;融通基础教育与职业教育之间的价值取向;改善社会支持体系以提升乡村教师的乡村社会融入积极性。     

2001-2011年我国“学科馆员”研究领域论文文献计量分析

文章统计了2001-2011年篇名中包括“学科馆员”的文献,利用文献计量分析方法对有关文献进行核心作者分布分析、文献总量随时间变化分析、期刊分布分析和基金论文分布分析,从而探讨“学科馆员”研究发展状况与未来发展趋势.     

双关翻译中的功能等值

双关翻译是翻译中的难点,而功能等值理论是奈达(E.A.Nida)的翻译理论的核心。在翻译双关语时,我们应尽量在目标语言中完整地保全双关的意义,追求最大限度的功能等值。     

知识转化研究述评

知识转化是知识管理的核心内容,在很大程度上决定着知识管理的成败,是近年来知识理论关注的热点领域。知识转化的实施直接促进了企业核心能力的形成,因而是一项极为重要的知识管理战略。通过对知识转化的背景、条件、框架、环境以及与核心能力相关性的论述,可以深刻地揭示知识转化的特征,从而为我国企业大力实施知识转化战略创造有利的条件。     

《大学英语课程教学要求》和大学英语第二课堂教学策略

本文阐述了《大学英语课程教学要求》和大学英语第二课堂教学策略的关系,并以广东外语外贸大学南国商学院为例,分析了在"教师主导,学生自主,功夫在外"的教学模式下,英语第二课堂教学策略的选择和制定。本文认为,大学英语第二课堂建设是培养学生自主能力的平台,有助于大学课堂教学模式的转换,必须在大学教学改革中得到重视。     

"论道"与"道论"——归纳综合、分析演绎方法对体育学研究的启示

对归纳综合、分析演绎方法进行了分析,探讨了上下求索的科研方法,向上探求得出科学的公理性前提,即提出科学的概念。向下探求指根据确定的概念推演出整个科学体系。两者的结合就是建立一门新学科的方法。并以建立体育学的理论框架作为示例加以说明。     

我国不同时期个人高等教育经历与收入关系的比较研究

回顾高等教育经历对个人收入影响的历史变动轨迹,探讨高等教育回报"价值"变化趋势,对高等教育的未来发展有着较强的参考价值和启示意义。本文利用中国社会综合调查2006(CGSS2006)数据,比较研究了上世纪80、90年代、新世纪三个时期大学毕业生的教育个人回报率变化情况。结果表明,随着时间推进高等教育回报率在不断提高,但如果考虑大学生"毕业后未能就业"群体规模与比例激增的现实情况,相对而言新世纪大学生的"价值"在"明升暗降"。     

元认知策略训练与大学英语教学模式

通过讲座、报告、师生共评作文、自我提问、学生讲解课文、学习周记和网络辅助训练等途径把元认知策略训练与日常大学英语教学相结合,形成基于元认知策略训练的大学英语教学模式。促使学生转变了学习观念,逐渐形成有计划、有规律的学习,并在自我评估和监控学习方面有提高。