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61.
从某型直升机尾门故障着手,通过对尾门系统工作原理进行分析,查找到电磁阀、液压管路和电气线路等多处故障点.结合故障逻辑图梳理排故流程,确定排故方法并制定改进措施.理论与实际结合,运用逻辑思维从多角度开展故障分析研究与改进,同时为直升机外场故障排除和维护提供参考.  相似文献   
62.
基于当前本科教育教学综合改革开展的现状,从系统论角度研究,本科教育教学改革具有鲜明的系统性特征."教""学""管"作为本科教育教学综合改革的基本要素,体现了整体性、关联性、层次性的系统特征.基于系统要素及广西民族大学相关实践,本科教育教学综合改革应做到:教师"教"的改革要抓好师德师风建设和提升教师教学能力,学生"学"的改革要关注外部环境和内在培养,学校"管"的改革要注重人文性与多元化结合.  相似文献   
63.
湘南空间开发格局与经济发展思路   总被引:1,自引:0,他引:1  
湘南地处我国长江经济带与华南经济的结合部,交通便利,资源丰富,工农业生产具有一定基础。湘南空间开发应采取点轴布局模式,以衡阳、郴州、永川三市为核心增长极,以京广铁路沿线和湘桂铁路沿线为主要开发轴线,形成倒“V”字型格局。未来区域经济发展的思路是:加大开放力度,对接两广,呼应港澳;培育主导产业,增强工业经济实力。开发优势农产品资源,推进农业产业化进程;加快交通、商贸、旅游设施建设,形成大流通、大商贸格局。  相似文献   
64.
社会生产包括三种类型:物质生产、精神生产、人类自身生产。物质生产是社会生产的物质基础:精神生产是社会生产的精神支柱;人类自身生产是社会生产的出发点和最后归宿。三大类生产之间以及它们各自内部的产业之间都要实现动态的平衡协调和谐发展。  相似文献   
65.
存款业务是商业银行的一项重要业务,特别对我国商业银行而言更具有重要的现实意义,因此,存款业务的内部控制是我国商业银行内部控制的一项重要内容。因子分析可以对我国商业银行的存款业务内部控制体系给予实证检验,从而揭示了我国商业银行存款业务内部控制过程中存在的若干现实性问题。  相似文献   
66.
超支化聚合物的合成与应用   总被引:1,自引:0,他引:1  
超支化聚合物是一种新型的高分子化合物,其合成机理完全不同于传统线型高分子。由于其分子结构的特殊性。因此其具有很多特殊理化性质,从而具有许多特殊用途。本文在参考大量文献的基础上综述了最近超支化聚合物的合成与应用进展,着重讨论了近年来超支化聚合物全新的应用。  相似文献   
67.
简婕  马萍  张晓彤 《电化教育研究》2021,42(4):18-22,52
技术的教育价值一直是教育技术学者孜孜以求的终极问题。新冠肺炎疫情的出现成为人们再次思考这一问题的契机。从21世纪对人的发展要求出发,世界各国已经达成了广泛共识--以高阶思维能力为核心的21世纪技能是当下教育的宗旨。从技术作为人类获得自由和解放的场域来说,面向高阶思维能力发展的技术使人获得了发挥自身创造性的权利自由与解放。这种旨在让人成为未来社会的主人(主体向度),并有能力积极改造社会(社会力量向度)的教育价值观彰显了教育的元价值。古往今来,技术在教育活动中一直扮演着中介的角色。而在21世纪的教育活动中,技术应当成为教育元价值的中介。  相似文献   
68.
基金绩效评估中的证券选择和市场时机选择   总被引:3,自引:0,他引:3  
吴启芳  陈收  杨宽  张汉江 《预测》2002,21(3):26-31
本文对证券选择和市场时机选择能力的研究方法、结合及存在的问题进行了对比分析和探讨。介绍了有关模型,分析了研究中样本、参量选取及处理的方法,对不同模型的实证结果进行了比较。  相似文献   
69.
顾毓是中国科学化运动协会的重要代表人物。他对科学与科学化的认识,在很大程度代表了中国科学化运动协会试图传递给公众的一种科学观念。这种科学观念,一方面将科学视为超然的、客观的、独立的精神文明,另一方面又在"科学化"的概念下,把科学与功利性目标联系在一起。这种看似矛盾的理念冲突,既受实证主义科学观念的影响,亦由特定的社会需求所决定,同时还出于为科学化运动进行策略性辩护的需要。顾毓的科学观念,在科学与中国社会互动的历史链条上,有着较为典型的社会文化含义。  相似文献   
70.
基准管理:谨防陷入企业经营战略趋同误区   总被引:1,自引:0,他引:1  
朱建武  孙健 《软科学》2002,16(5):50-52,66
基准管理是通过企业与最优实践的比较分析、学习最优实践并不断创新,从而提高企业竞争力的一种新兴的管理方法。我国企业在实施基准管理的过程中,往往只注重模仿最优实践而忽视了创新这一关键环节,使基准管理陷入了企业经营战略趋同的误区。本文通过对基准管理的运作机理和我国企业现实的分析,结合海尔集团的实践,提出了基准管理防止企业战略趋同的创新策略。  相似文献   
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