全文获取类型
收费全文 | 13772篇 |
免费 | 241篇 |
国内免费 | 404篇 |
专业分类
教育 | 10257篇 |
科学研究 | 1500篇 |
各国文化 | 1篇 |
体育 | 1191篇 |
综合类 | 1035篇 |
文化理论 | 1篇 |
信息传播 | 432篇 |
出版年
2024年 | 7篇 |
2023年 | 38篇 |
2022年 | 163篇 |
2021年 | 333篇 |
2020年 | 290篇 |
2019年 | 222篇 |
2018年 | 100篇 |
2017年 | 136篇 |
2016年 | 136篇 |
2015年 | 457篇 |
2014年 | 731篇 |
2013年 | 829篇 |
2012年 | 1053篇 |
2011年 | 1130篇 |
2010年 | 1220篇 |
2009年 | 1125篇 |
2008年 | 1207篇 |
2007年 | 1104篇 |
2006年 | 1045篇 |
2005年 | 899篇 |
2004年 | 685篇 |
2003年 | 481篇 |
2002年 | 471篇 |
2001年 | 334篇 |
2000年 | 167篇 |
1999年 | 37篇 |
1998年 | 5篇 |
1996年 | 2篇 |
1995年 | 3篇 |
1994年 | 3篇 |
1990年 | 4篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 0 毫秒
91.
中国文化经历了五千年的发展和演进,每个千年构成了特征明显的阶段.包括初创、形成、重构和衰落.反思中国文化的千年嬗变,可以看到宽松的社会环境、一定的物质基础是文化创造的外部环境.追溯文化创立的目的,积极主动地吸收其它文化的有益成份是文化创造的内在动力和现实途径. 相似文献
92.
对高校教师体质观念及现状的调查与分析 总被引:2,自引:0,他引:2
姜威 《沈阳教育学院学报》2002,4(1):108-110
本文对高校教师的体制观念、行为模式、体制现状进行了较为深入的研究和探讨,并得出了一些规律性的、共性的结果,同时提出了提高高校教师体质观念,体质水平的相关建议。 相似文献
93.
频率副词是一种与时间相关的量化语义,刻画频率副词的逻辑涵义就需要时态逻辑这个理论工具.在介绍时态逻辑思想的基础上,通过对汉语频率副词的分类,分析什么叫副词的量化意义,重点刻画不同频率的副词量化意义的区别.运用时态逻辑工具刻画频率副词的量化语义,进而刻画包含量化副词的汉语量化表达式的逻辑语义,揭示部分汉语量化表达式的语义特征. 相似文献
94.
介绍用反相高效液相色谱法测定水中荧蒽的方法,采用以硅胶为基底的C18键合相作为固相吸附载体,对水中的荧蒽进行吸附保留,用二氯甲烷洗脱荧蒽,取得了很好的回收效果.采用C8色谱柱,水和甲醇作为流动相,得出H2O∶CH3OH=20∶80时分离效果最佳,其线性回归方程为Area=0.038 182 5Amount-0.333 916,相关系数为0.999 9,相对标准偏差为0.98%~5.70%,加标回收率为96.6%~98.2%,最低检出量为15.84 ng/L.实验证明,该方法简单、快速、准确,而且回收率高,重现性好. 相似文献
95.
动态心电监护具有监测时间长、数据量大的特点,所以心电数据压缩十分必要.对于心电信号压缩的方法有很多,文章提出了心电信号小波变换自适应编码压缩方法,与其它压缩方法相比,此方法减少了信号重建时的失真,压缩比5到12. 相似文献
96.
论教师专业发展的后现代转向 总被引:8,自引:0,他引:8
教师发展是世界教育改革与发展的前沿课题.近年来各种后现代教育理论对教师专业发展提出了新的解读,认为自主发展是教师专业发展的新内涵,叙事研究是教师专业发展研究的新视角,关怀伦理是新时期教师专业发展新的伦理要求,个体知识是教师专业发展的新知识构成,这些认识为教师专业发展带来了新的启示. 相似文献
97.
98.
《农村财税与金融》是中职农业经济管理类专业的基础核心课程,通过对中职《农村财税与金融》这一新兴交叉学科四种版本教材的比较研究,分析“八五”、“九五”、“十五”规划教材在教材命名、教材体系、编审程序等方面之差异,力图使教材建设在体系创新方面有更大的突破,以适应二十一世纪职业教育教学改革的需要。 相似文献
99.
高等教育的教学质量是高校生存和发展的生命线,青年教师作为高校师资队伍的生力军,对提高高等教育的教学质量具有至关重要的影响力.在高校实施教学质量工程的时代背景下,青年教师只有具备宽厚热情、爱岗敬业的道德素养,全面综合、广专结合的文化素养,扎实精深、灵活多变的专业素养,才能为高等教育质量的稳步提升做出自己应有的贡献. 相似文献
100.
本体性游戏与幼儿元认知发展的研究 总被引:2,自引:0,他引:2
元认知在个体的发展中起着重要的作用。在不同的个体身上,元认知有成熟与次成熟之别,整体与局部之分。幼儿具有局部的次成熟的元认知。在本体性游戏的影响下,幼儿的元认知将获得较快的发展。 相似文献