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201.
江龙军 《湖北大学成人教育学院学报》2007,25(2):38-39
在我国政务公开的20多年以来,人们一直关注的是政务公开的内容,而很少讨论政务公开的形式。其实从公开范围看,政务公开的形式直接关系到公开的效果。本文通过分析现行政务公开的主要形式———板报、网络,指出它们的局限性;根据目前电视是我国最大的传播媒介的现实,提出电视应该成为政务公开的首选媒介;并根据电视的特点,探讨了电视如何公开政务的方式。 相似文献
202.
开放实验室,推动创新实验 总被引:11,自引:8,他引:11
分析了部分高校土木工程实验室的现状,提出必须开放土木工程实验室才能充分开发利用;并通过两个具体实例进一步说明开放土木工程实验室是完全必要的、也是可行的,特别的创新实验也是很有成效的。 相似文献
203.
现代许多工业中都需要对温度参数进行有效控制,以实现产品性能优化.通过编程,将温度控制与单片机的使用相结合,可以达到性能优化的目的.本文主要研究了利用单片机对炉温进行自动控制的设计方案. 相似文献
204.
姜爱林 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》2003,30(2):23-26
工业化表现为一个农业收入在国民收入中比重和农业人口的总人口中的比重逐渐下降,而以工业为中心的非农业部门所占比重逐渐上升的经济结构变化过程。工业化是人类社会经济发展的必经之路。中国工业化的特征可以分别从发展进程、发展战略、发展速度、发展模式、发展道路、发展动力、发展后果、发展趋势等多个方面进行归纳分析。 相似文献
205.
谈新时期专业课教学中提高创新能力的途径 总被引:1,自引:0,他引:1
宗洪彪 《重庆职业技术学院学报》2004,13(2):63-64
在新时期专业课教学中,应注重运用现代教学媒体、提高实验质量、增设综合实验等多种途径,来提高学生学习兴趣,掌握专业知识,提高实践能力,从而提高学生的创新能力. 相似文献
206.
207.
中美大学本科专业建设的比较及思考 总被引:1,自引:0,他引:1
杨荣昌 《南阳师范学院学报》2004,3(7):87-91
专业建设是指专业的设置、调整及其管理。专业建设是大学的基本建设。自主设置和调整专业是大学遵循教育规律之举,也是大学依法自主办学的权利。目前,由于我国现行的过于刚性的“显性模式”的专业建设体制自身的局限性,政府、大学、市场三还没有真正有机统一起来,大学专业设置大同小异——重点大学无重点,地方大学无特色,专业建设的质量受到严重影响:“国家未来发展急需的高新技术类专业人才、高层次经营管理人才供给不足;面向地方经济建设的应用性人才培养薄弱;新兴、边缘、交叉学科的建设和发展重视不够;一些大学重专业外延发展,轻专业内涵建设的倾向严重;大学主动适应社会变革需要的自我发展、自我调整的专业管理机制有待形成。”因此,分析借鉴美国大学专业建设的一些长处,改变我国大学本科专业建设是部门权力、单位利益,是主管部门“统、包、管”、大学“等、靠、要”的传统计划经济的专业观,树立专业建设是承担责任、是迎接挑战、是自负后果的市场经济的专业理念,改革现行单一的僵化的国家专业建设体制和模式,建立“由点到面”、“抓大放小”、“国家一地方一大学”三级共建等多元专业建设体制和模式及其协同促动机制,将有助于专业建设质量的提高。 相似文献
208.
宁镇疆 《华东师范大学学报(哲学社会科学版)》2002,34(2):51-56
本利用新出土的献材料,从引《老》、用《老》的角度,论证古本《子》当成书于公元前3世纪上半叶。今本《子》与《淮南子》的关系,可以用“两次抄袭”的模型来解释。一方面是《子》在引《老》、用《老》,另一方面《老子》本在流传的过程中,也因为《子》的影响而发生着改变。 相似文献
209.
210.
在电子技术实验教学中培养学生的能力 总被引:1,自引:0,他引:1
姜成果 《通化师范学院学报》2002,23(4):86-88
本对如何在电子技术实验教学中培养学生的能力提出了切实可行的方法。 相似文献