党的十八大以来意识形态话语权研究回顾与展望

党的十八大以来,国内学界围绕意识形态话语权主题的研究成果总量迅猛增长、整体学术水平平稳提升,体现出鲜明的问题意识和建言献策的现实指向.这些研究成果对于意识形态话语权的基本内涵、内在结构与生成机制,理论根基、历史进程与基本经验,现实境遇、基本原则与实践路径展开广泛研究,在把握意识形态话语权的理论逻辑、历史逻辑、现实逻辑层...     

现代图书馆建筑空间设计理念与空间组织模式

从现代图书馆的功能出发,探讨图书馆建筑空间设计的新理念与新的空间组织模式。强调现代图书馆的空间规划与组织应以高效、灵活、开放和综合性为原则。     

秸秆焚烧的外部性和治理对策分析

近年来,我国农民大量焚烧秸秆,造成资源浪费、环境污染和土壤生产力的破坏。为减少秸秆焚烧带来的负外部性,政府采取各种政策对农户秸秆就地焚烧的行为进行了干预,但收效不大。本文试图从经济学的角度对秸秆焚烧的外部性影响和政府干预措施做些粗浅的分析。     

游戏与儿童—关于游戏的思考

游戏这一伴着每一个人成长的现象引起了各领域学者的理论思考，哲学家、行为学家、心理学家、教育家都试图对游戏作出自己的解释，提出自己的解释理论。但迄今为止，没有一个理论家能提出一个可以为大多数人认同的游戏的定义。而在实践中，在没有弄清楚游戏的本质到底是什么的时候，我们已经把“游戏”引进幼儿园并作为幼儿园的基本活动，依据是我们对游戏的一些特征和游戏之于幼儿发展的意义达成的共识。如此看来，从游戏本身出发探求游戏的本质不仅是困难的而且也没有多大的实际意义，我们的出路或许在于换一个视角进行探索。要研究游戏必…     

3～5岁儿童自主性发展特点研究

本研究采用验证性因素分析和二因素重复测量实验设计两种方法,测查了3～5岁儿童自主性发展的特点.结果表明:(1)本研究编制的3～5岁儿童自主性问卷具有良好的信度和效度,可以作为家长和教师评定儿童自主性的依据;(2)3～5岁儿童自主性由自我依靠、自我控制和自我主张三个方面构成;(3)在3～5岁期间,作为个体特征的自主性逐渐稳定;(4)儿童在不同情境中的自主性存在可变性.     

工程教育专业认证制度及其对工程教育的影响

工程教育专业认证制度具有自己的特征,它对工程教育有积极的作用。同时它与工程教育发展之间也存在着一些矛盾:专业认证的规范性与工程教育个性在发展的矛盾;专业认证的稳定性与工程教育改革之间的矛盾;以及专业教育的开放性与工程教育独创性之间的矛盾。     

铜仁地区实施西部大开发关键要抓好人才工作

铜仁地区在要西部大开发中抢抓机遇，扎扎实实地搞好人才工作是首选 之举，营造有利于人才成长、发挥作用的软环境，硬环境是人才工作的重点。铜仁地区是人才工作的重点，铜仁地区应“软硬并举，以软补硬，以软取胜”。     

唐五代韵书与敦煌文献的解读

韵书,就是按照字音分韵编排的一种字典.唐五代韵书大多发现于敦煌藏经洞.这些韵书不仅真实地收载了当时流行的各种异体俗字,记录了时人习用的通俗语词,而且还对它们进行了准确的训释,蕴藏有丰富的文字训诂信息.本文从考词、明义两方面举例论证了唐五代韵书对解读敦煌文献的实际参考价值.     

信息化环境中基于翻转课堂理念的教学设计研究

伴随新理念和新技术的不断涌现,信息技术与课程的整合日渐深入,与之相适应的教学设计也呼之欲出。时下,翻转课堂成为国内外教育改革的新浪潮,为教与学的进一步发展提供了新的思路。本文着眼于探究信息化环境中基于翻转课堂理念的有效教学设计模型,在回顾教学设计的发展演变之后,系统介绍了翻转课堂产生的背景与缘起、含义与特征、当前的研究进展与实践案例、相关的技术工具等;然后,在对国内外四种具有代表性的翻转课堂教学设计模型进行剖视之后,将翻转课堂的理念、中国传统文化中的太极思想、本杰明.布鲁姆的认知领域教学目标分类理论进行深度融合,构建出一个太极环式的翻转课堂模型,并根据模型的组成和流程给出了实施的关键要点。