The importance of interplay between school-based and networked professional development: School professionals’ experiences of inter-school collaborations in learning networks

Previous literature has demonstrated that networks can be valuable sources of professional learning. In 2005 all Liverpool schools formed into ten Learning Networks with the aim of improving the quality, and entitlement of, continuing professional development (CPD) for staff as part of a whole-scale local authority initiative. The Liverpool Learning Networks Research explored professionals’ CPD experiences following this organizational change and whether it has enhanced their practice. Triangulated data, a large-scale survey and qualitative interviews conducted in 2007, seem to suggest that where professionals benefited from professional learning in a networked context, the quality of the networked CPD as well as a positive school culture and intra-school collaboration were all important contributors to the success of networked-CPD. This finding can usefully apply Turbill’s (Teacher learning for educational change. Open University Press, Buckingham, 94–114, 2002) model of professional learning to the intersection between school-based and networked-CPD, which suggests that it is at this intersection between internal and external domains that teacher learning can take place. Two scenarios, where this interplay between school-based and networked CPD is positive (enhancement) or negative (tension), are reported through five case studies of professionals underpinned by the survey data, where relevant.     

新形势下学术期刊编辑的不足与提升途径

随着新闻出版行业改革的推进,学术期刊改革也提上了日程。尽管业界对学术期刊是否要全面改企、如何进行改企等问题还存在诸多争议,但学术期刊的编辑已经感到了前所未有的压力。随着市场竞争的加剧,编辑人员也必将优胜劣汰。不管学术期刊如何改革,作为学术期刊的编辑,要充分认识自身的不足,并进行积极有效的弥补。只有具备专业学术能力和编校能力,才能更好地提升自身的竞争力,才能在日趋激烈的市场竞争中把编辑工作干得更好。     

高水平运动员奥运年度运动训练过程的调控研究

采用文献资料法、访谈法、案例分析法、逻辑分析法和对比分析法,运用"运动训练过程论"、"运动训练控制论"两个基本理论,对参加奥运会高水平运动员在奥运年度的训练过程的调控进行了系统地分析和研究。主要包括六个方面的内容:1)运动员个性化特征诊断(包括运动员的技术战术特征、体能特征、心智特征、个性特征、比赛能力特征以及其优势和弱点分析);2)训练负荷调控;3)训练方法和手段的调控;4)技战术训练及其调控;5)生理生化调控;6)心理训练及其调控。根据六个方面的控制内容及实施过程,结合我国部分备战2008年北京奥运会高水平运动员的训练过程控制进行研究分析,以供国家队备战下届伦敦奥运提供理论依据。     

普通高校排球专项课程序化教学的实验研究

在普通高校排球专项课扣球教学中,通过”程序化”法与传统法的实验教法比较,显示出程序化教法效果优于传统法。     

膜蛋白三维结构研究的新突破——线粒体呼吸链膜蛋白复合物II结构解析

由清华大学-中科院生物物理所结构生物学联合研究小组完成的"线粒体呼吸链膜蛋白复合物Ⅱ的晶体结构"研究成果以Article的方式发表在2005年7月1日出版的Cell上.本文介绍了该项成果的研究背景、意义、主要创新点及方法.     

我馆图书馆自动化系统"2000年问题"的一个解决方案

“计算机２０００年问题”是一个世界性的大课题,图书馆自动化系统也将面临“２０００年问题”的挑战。我院图书馆是从１９９３年开始计算机管理工作的,软件采用的是湖北省高校图书情报工作委员会、中南财经大学图书馆联合研制的“图书馆通用微机网络管理系统”。该系统...     

科技支撑西藏高原生态环境保护及农牧业可持续发展

在全球变化影响下,我国西藏高原的生态环境问题日益突出,严重影响了其生态安全屏障作用,制约了西藏农牧业的可持续发展。中科院拉萨高原生态试验站自建站以来对区域生态环境进行了长期监测,开展了高原生态安全屏障功能保护与建设基础理论研究、退化草地恢复治理及农牧业发展关键技术研发和示范。在学科建设方面发展了一系列高原生态学研究的新方法,建立了高原生态过程、机理与区域格局相结合的研究局面;在技术研发方面提出了高寒退化草地恢复治理和高原草牧业发展的关键技术,并进行了广泛的示范和推广,取得了显著成效。这些科研成果不仅丰富和发展了全球变化影响西藏高原生态屏障功能的基础理论,还推进了高原农牧业发展关键技术的研发和示范。拉萨站已经成为在青藏高原腹地从事生态学研究的支撑平台和农牧业可持续发展试验示范的重要基地。     

科技期刊学术不良行为认知与管控研究——基于作者、编辑和审稿专家的问卷调查分析

【目的】 分析学术不良的行为表现、原因及责任主体,并提出管控措施。【方法】 论文以作者、编辑和审稿专家为调查对象,围绕科技期刊学术不良行为总体态度和认知、学术不良行为表现认知和学术不良行为产生的原因及主要责任主体认知三个问题,对科技期刊学术不良行为进行调查研究。【结果】 科技期刊学术不良行为已引起广泛关注,作者、编辑和审稿专家均持抵制态度;对科技期刊学术不良行为表现的认知局限于学术腐败、学术道德和学术规范层面,而对学术评价体系和价值导向层面关注不够;科技期刊学术不良行为产生的原因是多元的,以往多关注作者、编辑和审稿专家方面的主观行为,忽视了学术评价标准及价值导向等客观方面的不足,导致科技期刊作者发文目的偏差;从学术不良行为责任主体来看,作者本人、大学和科研机构评价体制以及学术监管部门的客观责任主体比直接参与的编辑和审稿专家的主体责任更大。【结论】 应从价值观塑造、评估体系优化、行为监管加强、学术素养培养等方面进行综合管控和防范,以杜绝科技期刊学术不良行为发生。     

太湖流域生态系统健康的空间分异及其动态转移

根据研究地域的生态特征,综合考虑流域内生态系统相互影响机制,结合遥感解译、野外调查及社会统计等多源数据,运用PSR模型从胁迫因子、状态因子以及效应因子三方面构建了流域生态系统健康评价指标体系,对太湖流域综合生态健康进行评价,并对其空间分异及动态转移特征进行深入分析。结果表明:2000年-2008年间,研究区域生态系统健康状况整体处于亚健康水平,区域综合生态健康指数由2000年的0.584下降至2008年的0.512,有92%的区域综合生态健康指数呈下降态势。生态健康存在明显区域性差异,整体呈现由东北至西南逐渐下降的趋势。生态健康状态较好的区域主要集中在西南部苕溪流域的安吉县、德清县及长兴县一带,而生态健康较差的区域主要分布于东北部的无锡市区和常州市区。     

上海竞技体育后备人才的基础培养状况及风险 ——典型案例分析

主要采用个案实证研究,在对上海竞技体育基本现状分析的基础上,借助上海地区的典型案例,针对运动员学生群体的早期培养状况进行调查研究。结果表明,转型期上海地区乃至中国竞技体育的风险,主要源自竞技体育中遗留的社会传统体制与整个经济和社会的现代化进程的不协调。