将“人”字写在天上:从ELSI到HELPCESS——试谈当前生命伦理讨论中的若干问题

基于作为人类社会成员的共同责任和专业科技工作者的社会责任,近年来我们积极呼吁将人文精神(Humanity)放在生命伦理讨论的首位,并关注科技与公众的关系(Public-relationship)、文化宗教多样性(Culture)、经济(Economy)、生物安全和生物防护((Bio)Safety/Security)等新问题,在从Ethics(E,伦理)扩展到ELSI(Ethical,Legal and Social Issues/Implications,伦理、法律、社会问题)的基础上,进一步扩展为HELPCESS(Humanity,Ethics,Law,Public-replationship,Culture,Economy,(Bio)Safety/Security and Society,即人文、伦理、法律、公众关系、文化、经济、生物安全/生物防护和社会),现将这些思考草拟成文,不期全面讨论生命伦理,权且抛砖引玉而已。     

试论高职院校党的建设与人才培养

高职院校是以培养人才为中心的,高职院校的党建工作必须要以人才培养为最高使命.面对人才培养,加强党的建设是一项需要用心去做的事业,要想真正理顺人才培养与党建使命的关系,必须要有一个科学的发展思路.     

英语成语学习的困难及对策

以英语成语为例,结合相关理论及研究,分析英语成语基本特征及来源,探讨学习英语成语存在困难的根源,由此寻找出几点对策,以帮助教师英语成语教学及学生更好地学习英语成语。     

宋代贡士庄考论

贡士庄是宋代专门为科举考生而筹资设立的教育经费组织.宋代贡士庄具有明显的教育公益基金属性,主要分布于江西、浙江、江苏、湖南、湖北、福建、广东、四川一带.贡士庄的资产来源主要有官府财政拨款设立、官员改拨教育田产或废寺田产设立以及官员、士绅捐资设立三种类型.贡士庄的管理则有儒学管理、官衙管理、士绅管理的形式.资料记载表明,宋代贡士庄有较为明确的管理章程.元代初年,由于科举制度的废除,宋代贡士庄多被政府籍没或改作书院田产.     

优化实验教学体系,着力培养农科类学生的创新能力

为适应国家现代农业和自治区四大农业基地建设总体规划对农科类人才培养的需求,围绕农科类学生"创新能力培养"这条主线,通过对实验教学体系的改革与优化,着力培养农科类学生的创新能力.     

学生评价的民主意蕴

在教育民主化过程中,学生评价民主是其中极为重要的一部分。民主意蕴被各种权威观念所遮蔽,导致学生评价因利益关系而异化的风险日益增加,使以评价促进学生自由、平等、全面发展的本真追求难以满足。从评价标准、评价权力和评价程序等方面阐明学生评价的民主意蕴,对解决学生评价民主缺失问题具有极为重要的实践意义。     

Streamlining administrative procedures at the Defense Language Institute: The strategic impact model in action

Performance at the Defense Language Institute was examined through the prism of human performance technology and the strategic impact model. This examination revealed performance deficiencies in the administrative realm that required mainly a noninstructional intervention. A systematic analysis showed that digitizing administrative procedures could substantially decrease operational costs, enhance procedural transparency, and increase employees' satisfaction.     

女子院校体育课程设置研究

采用文献资料法、问卷调查法、访谈法、数理统计法和逻辑分析法,通过对女子院校体育课程设置的研究分析,寻找体育课程设置中存在的问题,为进一步改进女子院校体育教育工作提供一定的参考,以提高特色院校的体育教育水平,增强学生体质,培养学生终身体育锻炼的意识。     

山东省普通高校体育教育专业本科体操课程的教学现状与对策

运用文献资料法、访谈法、数理统计法,对山东省普通高校体育教育专业本科体操普修课程的教学现状进行了调查分析,提出了培养适应现代中小学体育教学和指导社会体育健身活动的体育教育专业人才的改革对策,旨在为高校体育教育专业课程建设与改革提供参考。