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我国允许外商直接投资的主要目的是以市场换技术。实证研究表明:跨国公司直接投资对国内企业技术溢出效应不显著。通过对溢出理论评述,从技术采用方和技术溢出方解释技术溢出效应不显著的原因。 相似文献
112.
图书馆作为教学、科研的重要服务部门,在普通高等学校本科教学工作水平评估中占有一定的权重。结合评估指标和工作实践,论述高校图书馆应抓住评估契机,积极争取外部资金,充分挖掘内部潜力,努力提高服务质量,促进图书馆的建设与发展。参考文献8。 相似文献
113.
Yunmeng Jiang Yanhua Cheng Shunjie Liu Haoke Zhang Xiaoyan Zheng Ming Chen Michidmaa Khorloo Hengxue Xiang Ben Zhong Tang Meifang Zhu 《国家科学评论(英文版)》2021,8(4):137-148
One striking feature of molecular rotors is their ability to change conformation with detectable optical signals through molecular motion when stimulated. However, due to the strong intermolecular interactions, synthetic molecular rotors have often relied on fluid environments. Here, we take advantage of the solid-state intramolecular motion of aggregation-induced emission (AIE) molecular rotors and one-dimensional fibers, developing highly sensitive optical fiber sensors that respond to ambient humidity rapidly and reversibly with observable chromatic fluorescence change. Moisture environments induce the swelling of the polymer fibers, activating intramolecular motions of AIE molecules to result in red-shifted fluorescence and linear response to ambient humidity. In this case, polymer fiber provides a process-friendly architecture and a physically tunable medium for the embedded AIE molecules to manipulate their fluorescence response characteristics. Assembly of sensor fibers could be built into hierarchical structures, which are adaptive to diverse-configuration for spatial-temporal humidity mapping, and suitable for device integration to build light-emitting sensors as well as touchless positioning interfaces for intelligence systems. 相似文献
114.
115.
上博客,做教研--海南省网络教研新探索 总被引:3,自引:0,他引:3
基础教育课程改革呼唤校本教研。近年来,教研系统重心下移,力促教研走向校本,但囿于专业支持力量杯水车薪,各级教研室有三个想做而做不到的事:教研走向校本要求教研队伍迅速做大做强,教研室做不到;教研走向校本必须使教研与教学同步,长流水不断线,教研室做不到;教研走向校本必须经常性地贴近教师、紧跟课堂,及时回应教学问题,教研室想做但做不到。教研吸纳全体教师参与和介入教学全过程是教研走向校本的标志,同时也是教研走向校本的瓶颈。在常规技术条件下,教研全面走向校本的困难难以逾越。上博客,做教研,我省开始了数字化教研新探索。2004年秋,我院在教育部课程发展中心指导下,始“建成长博客”网站(http://blog.cersp.com)。一年多来,全省教研系统、广大教研员和学校师生组成的大批博客群组,活跃在网站上“。成长博客”会员发展到2.5万余人,文章7.5万篇,评论近12.3万个,访问量达2400万次。 相似文献
116.
1前言分析学生在学习数学中的问题以增进教学效果,一直以来是许多人关心的问题。在解决此问题时,他们多致力于改变教与学的行为,而从认知的角度对教与学的行为进行分析则较少。问题表征是指问题解决者通过审题,认识和了解问题的结构,检索、激活头脑中与之相关的知识经验,从而形 相似文献
117.
118.
蒋家胜 《中国职业技术教育》2020,(7):28-33
由于意识形态灌输与社会治理现实、现行教育模式与思政工作规律、高职运行体制与思政教学本位之间的矛盾,导致教师教学能力提升陷入教学实施有难度、发展空间受限制、自我效能感低等发展困境,据此提出了提升社会治理水平、改善思政教育体制、完善考核激励机制、强化教师使命担当等策略,提升教师内生动力,促进教师教学发展。 相似文献
119.
Papi Mostafa Bondarenko Anna Vitalyevna Wawire Brenda Jiang Chen Zhou Shiyao 《Reading and writing》2020,33(2):507-509
Reading and Writing - The original publication of the article contained errors in the tables. 相似文献
120.
本文对台湾地区图书馆实施RDA的过程做了详细的介绍,包括了其筹备工作、具体开展情况,以及RDA开展调查结果。并总结了台湾地区图书馆具体实施RDA的经验。结合大陆地区高校图书馆的实际情况,借鉴台湾地区图书馆相关经验,对大陆地区高校图书馆具体使用RDA规则开展编目工作提出了几点建议。 相似文献