论基于问题学习的教师观--兼论我国新课程实施中教师角色的变化

基于问题的学习不仅引起了教学观、学习观的深刻变革 ,也引起了教师观的革命性转变 ,并且这种转变也是与我国新课程改革中所倡导的教学观、学习观、教师观一脉相承的。它倡导的教师角色行为包括营造学习共同体、创设问题情境、激活已有知识、发挥支架作用、引导问题后的反思 ,提出的合格教师的能力涉及学科能力和学习指导技能。     

用废铁屑制备硫酸亚铁的实验研究

硫酸亚铁制备实验具有取材廉价、操作安全、装置简单、效果明显、产率较高等优点,是培养学生实验方案设计、操作技能的极好范例,本文就该实验研究的意义、实验方案的设计、注意事项等结合平时教学作一探讨。     

浅谈开放教育导学课的设计与实施

导学课是开放教育教学中的重要环节之一。导学课的分析、设计和实施是上好导学课的三要素，其核心在于“导”，而不是把现代化教学手段简单应用到传统教学模式中去。     

关于《学生体质健康标准》中身体机能指标研究

通过实验法和数理统计法对《学生体质健康标准》中身体机能指标进行分析研究。结果表明,反映心血管功能的台阶试验评定指数与反映肺功能的肺活量指数,两者无明显关联。两项指标在身体机能评价中应分别进行检测。     

宋代官修史学文献概述

宋代官修史学文献在我国古代史学文献中占有重要地位.本文从官修史学文献的编撰机构、文献类型、突出特点三方面进行了全面阐述.     

同义连用形成的机制与原因——以《国语》、《史记》中的同义连用为例

同义连用是上古汉语中的一种重要的语言现象。通过从上古古籍《国语》《史记》中同义连用的内部构成情况,并从认知角度探讨上古汉语中这种语言现象的形成机制与原因,有利于了解现代汉语并列式合成词的构成发展过程。     

商学教育国际认证体系与我国商学一流学科建设的路径选择

商学教育国际认证主要有美国的AACSB认证、英国的AMBA认证和欧洲管理发展基金会的EQUIS认证。目前,我国仅有少数研究型大学和理工类院校商学院通过了有关国际认证。建设一流商学院和一流商学学科,需要根据院校类型和商学院综合实力,科学制定商学国际认证的战略规划与制度安排,选择相应且比较适合的国际认证体系。借助商学国际认证的管理机制与制度平台,商学院可逐步确立和明晰商学教育的使命与愿景,推动招生策略的改变并构建社会媒体合作机制,以便从根本上提升商学教育质量。     

依托院士工作站联合培养工程硕士的调研思考——以浙江为例

院士工作站作为近年来发展起来的一种新型的产学研用协同创新平台,在为建站企业的战略咨询、技术攻关、成果转化等方面发挥了很好的作用,其中人才培养功能越来越凸显出来。推进院士工作站人才作用的更好发挥,依托工作站联合培养工程硕士在国家政策允许、现有工作基础和合作双方的现实需求等方面都具备了条件,是一条可行的实现路径。     

美国国会图书馆阅读推广活动考察分析

美国国会图书馆利用其丰富的资源和独特的地位积极开展全民阅读推广活动,1977年成立的图书中心以推广图书、阅读、素养及图书馆为核心任务,30多年开展了多种多样的活动和项目,成为阅读活动的倡导者、促进者和思想源泉。通过对这些活动的考察,探讨其实践经验,为我国的阅读推广活动提供借鉴。     

转基因动物研究的现状与展望

简要评述了国内外转基因动物研究的现状,归纳了目前常用的几种转 基因动物遗传修饰的策略,比较分析了几种转基因动物建立途径的特点以及存在的问题。在 此基础上介绍了国家自然科学基金重点项目“医学转基因动物模型研究”的研究内容,并对 转基因动物研究的未来发展作了展望。