专业人员能力框架模式与发展——以ICT专业为例

能力框架作为一种基本框架,为顺利开展科技人力资源能力建设提供了基础.文章在深入研究美、英、德三国信息与通信技术(ICT)能力框架的基础上,提出了职业导向、技能导向和开发流程导向的三种能力框架模式,比较分析了它们对ICT专业人员职业发展的作用和借鉴意义.     

国内外数字图书馆标准规范建设情况概述

阐述了数字图书馆标准规范的意义、范围与结构,介绍了国内外数字图书馆标准规范建设的现状。     

多元主体参与的科技馆区域协同发展模式研究

科技馆作为提升全民科学素质的重要基地,面临进一步提升科普服务能力、优化科普资源配置的急切需求。近年来,我国科技馆在区域协同发展、资源共建共享等方面取得了一些成功经验,逐渐摸索出总分馆制、科普联盟、社会共建等区域协同发展模式,有效推动了资源共享与社会协同程度,但也面临着发展不平衡、运行管理制度欠缺等困境。为了推进构建多元主体参与的科技馆区域协同发展新格局,应当坚持开放共享的发展思路,通过加强顶层设计,增强自身造血功能,构建评价体系等途径实现科技馆健康有序发展。     

电子政务中的智能信息服务研究

提出了旨在缩小信息鸿沟的电子政务中的智能Web信息服务模型。信息存取方式、信息理解能力和信息获取愿望的不同导致人们在决策时使用不同类型的信息。基于此,分析了当前我国电子政务网站服务提供现状,设计出一个由Web用户聚类层、Web信息利用分析层和个性化Web服务层三个层面构成的智能信息服务模型,并介绍了模型的主要特点和下一步的工作。     

现代科技馆人才驱动平台发展模式研究:以山西省科学技术馆为例

科学技术馆作为我国实施“科教兴国”战略的重要基础设施,是我国科普事业的重要组成部分,其展览、教育、培训、休闲等功能使其成为天然的科学聚集地和扩散场,肩负着普及科学知识、弘扬科学精神、传播科学方法的重要使命。本文采用传播学的传者视角,以山西省科学技术馆为个案,就其建立以人才驱动的发展模式,内容侧的展陈丰富性与脉络逻辑性,形式侧的方式多样性与展示互动性的独特科学传播平台进行深入探讨,并从以人才为核心、主题选择、分众化传播和科技馆生态体系构建等方面对科技馆科学普及和社会教育功能进行优化重组,为培养新时代科学传播人才、建立科学合理的运行机制、形成多元包容的传播生态提供可行案例基础和实践路径。     

谈亚基会赠书转运分配工作

<正> 美国亚洲基金会(以下简称亚基会)成立于1951年,是一个受政府支持、公众捐助的民间机构。其主要活动是向亚洲、太平洋国家及地区提供包括教育在内的各种资助,赠书是其重要项目之一。目前亚基会已向亚太24个国家和地区赠书。我国自1986年10月始接受亚基会赠书。国家教委指定上海为接收口岸,在上海外国语学院图书馆设立了“全国高等院校赠书分配中心”。     

1×4格牌覆盖棋盘的计数

设 f(m,n)为 1× 4格牌覆盖 m× n棋盘的方法数 ,用递推的方法给出 f(m,n)(m=4,5,6,7)的递推式及生成函数     

不同锻炼方式对老年人高血压疗效的研究

为了探讨太极拳和慢跑运动对老年人高血压患的治疗效果，本对46名高血压患进行了1年的实验研究，结果表明：太极拳和慢跑对防治老年人高血压症有良好的疗效，且太极拳优于慢跑运动。     

RLG成员间的资源共享

<正> 成员概况及简史 RLG(Research Library Group)研究图书馆协会是1974年由哈佛大学、耶鲁大学、哥伦比亚大学及纽约公共图书馆共同筹建的。创立RLG的主要目的之一是建立一个利用计算机进行存貯、检索的书目处理系统,籍此提高图书馆的工作效率,并为图书馆用戶的书目情报检索提供比传统的卡片目录更为便捷的检索点。     

对小学生实心球掷远教学的探索

在教师的主导作用下,对实验班采用一系列行之有效的教学手段,有效地提高了小学生实心球掷远的成绩,培养学生对体育的兴趣和爱好。