从信息素养教育到泛信息素养教育——中国科学院大学15年的实践探索

[目的/意义]信息环境的转变、科研范式的演化为信息素养教育带来新的机遇,为此,需要重新认识传统的信息素养教育的局限,推动从传统信息素养教育向泛信息素养教育的延伸与拓展,加快国内图书馆信息素养教育模式的变革。[方法/过程]通过分析信息、信息素养的概念与内涵及其演化过程,对比信息素养教育与泛信息素养教育两个体系,以中国科学院大学泛信息素养教育为例,剖析信息素养教育正在发生的结构性变化。[结果/结论]从信息素养教育向泛信息素养教育转变的关键是:教育目的需要明确,教育目标需要进阶,教育视角需要转换,教育效果需要体现。从信息素养教育到泛信息素养教育的实现策略是:培养用户从一般能力到高级能力,跨越信息素养教育的学科边界,实现信息素养教育内容与体系变革,注重教育教学技术方法应用,建构泛信息素养教育适用场景,加强泛信息素养教育空间配置。     

中国、澳大利亚、美国老年人生活方式与健康状况——健康状况调查与评价

采用经修改的美国Ｄｕｋｅ大学ＯＡＲＳ问卷调查表,以及Ｏｓｎｅｓ等人提出的“６０岁以上成人功能素质评定”方法,调查了中国、澳大利亚、美国共２１４名（男：１１１,女：１０３）６０岁以上健康老年受试者的健康状况。结果表明：三国受试者健康状况差异不大,但中国男子组受试者身体素质较好。对所采用的调查研究方法基本上给予肯定,并制定了“身体素质指标评价表”,可供进一步研究参考。     

中国、澳大利亚、美国老年受试者生活方式与健康状况调查与比较

由中国、澳大利亚和美国征集214名（男111名,女103名）老年人（60～83岁）为本研究受试者。采用Osness等人“60岁以上成人功能素质评定”方法,以及在Duke大学“多项功能评定问卷”基础上经补充和修改的问卷调查表,对受试者进行综合评价。调查结果初步揭示了中、澳、美老年人在社会资源、身体健康状况、体力和智力素质、营养、功能独立情况、日常活动模式及对生活的满意程度等方面的差异。证实了“现场试验”是一组对技术和仪器设备要求不高,适用于老年人口进行身体素质评定的方法。这种“问卷调查表”还需要做进一步的少量修改。它确认了来自世界不同国家的研究人员共同合作,完成有多种纪律约束的研究课题是可行的。     

肘关节屈伸肌群等速肌力的测定与分析

为了解肘关节屈、伸肌群在不同收缩方式、不同运动速度、不同关节角度时力矩变化情况。为运动医学、临床医学、康复医学的实践提供参考,用BIODEX等速测力及康复系统,测定了北京体育大学体育生物科学系9名男生肘关节屈、伸肌群静力和等速向心、等速离心不同运动速度的肌力。结果为：肘关节屈、伸肌群最大力矩与肌肉收缩方式的关系符合一般规律,即离心收缩大于静力收缩,静力收缩又大于向心收缩。肘关节屈、伸肌群最大力矩,在收缩速度为60°～120°／s范围内．无明显差异,可选为慢速测试速度。如测定快速肌力,速度至少提高到180°／s以上。肘关节屈／伸肌群力矩比率均值＞1,即屈肌肌力大手伸肌肌力,但个体差异较大。并根据肘关节屈、伸肌群力矩、最大力矩与关节角度的关系,提出进行直立位屈肘力量练习时,可取肩关节屈曲10°～20°用的位置;进行伸肘肌群力量练习时,可采取直立位头后上举的抗阻练习。     

大学生就业心理一瞥

本文简要分析了大学生在求职过程中存在的一些不良心理,如焦虑、自卑、自负、依赖等心理,并且针对这些不良心理,提出了如何进行心理调适。     

论跨国公司投资中的负面效应

文章认为,必须加强我国政府的宏观调控能力,以获取技术为重心来引资等等,才能使跨国公司的资金、技术和管理经验能为我所用,以消除或减少跨国公司投资中的负面效应。     

分布式CAD环境中基于操作语义的实时协同设计

提出了一种应用于分布式CAD环境中的基于操作语义的协同设计模型. 主要目的是为了减少数据转换的耗时量以及降低对网络带宽的需求, 从而改善协作能力, 提高实时同步的效果. 首先回顾了实时协同设计的发展现状, 讨论了3种实时协同设计模型. 其次, 给出了操作语义的定义, 并提出了一个操作语义模型框架. 操作语义包含原始设计数据和实际操作过程, 表达CAD系统中的设计者意图和操作活动. 最后, 根据操作语义模型, 定义了CAD操作原语, 该原语可以从CAD操作中提取也可以映射成CAD操作命令; 给出了一种基于该模型的分布CAD协同体系结构, 并通过一个实例加以验证.     

对加强和改进高校基层党组织建设的调查与思考

探讨了目前高校党组织设置和组织发展的基本情况，并对当前存在的问题进行了分析，并提出了相关建议：如认真做好教职工的组织发展工作，提高对做好学生组织发展工作重要性的认识，认真做好把支部建在班级上的工作等。     

影响非英语专业学生口语学习的非语言因素分析

非英语专业大学生的英语口语现状令人堪忧，他们除了受到语言本身的影响之外，诸多非语言因素也是制约英语口语学习效果的重要因素。拟将从内外因角度对学习动机、性格倾向、学习环境、学习策略等非语言因素进行分析，并提出激发学习动机、唤起学习兴趣等的改革措施。     

论佤族乐器的特色和研究价值

在简单介绍佤族乐器的基础上,着重论述了佤族乐器在材质、种类以及功能方面的特色,以及它对于研究该民族的音乐文化特征、宗教文化特征和民族学等方面所起到的重要作用。