全文获取类型
收费全文 | 2035篇 |
免费 | 28篇 |
国内免费 | 2篇 |
专业分类
教育 | 1497篇 |
科学研究 | 195篇 |
各国文化 | 34篇 |
体育 | 113篇 |
综合类 | 1篇 |
文化理论 | 24篇 |
信息传播 | 201篇 |
出版年
2023年 | 15篇 |
2021年 | 26篇 |
2020年 | 39篇 |
2019年 | 58篇 |
2018年 | 49篇 |
2017年 | 79篇 |
2016年 | 75篇 |
2015年 | 48篇 |
2014年 | 51篇 |
2013年 | 444篇 |
2012年 | 32篇 |
2011年 | 36篇 |
2010年 | 39篇 |
2009年 | 45篇 |
2008年 | 58篇 |
2007年 | 23篇 |
2006年 | 40篇 |
2005年 | 35篇 |
2004年 | 32篇 |
2003年 | 29篇 |
2002年 | 29篇 |
2001年 | 34篇 |
2000年 | 30篇 |
1999年 | 21篇 |
1998年 | 21篇 |
1997年 | 14篇 |
1996年 | 19篇 |
1995年 | 25篇 |
1994年 | 26篇 |
1993年 | 13篇 |
1992年 | 24篇 |
1991年 | 18篇 |
1990年 | 31篇 |
1989年 | 19篇 |
1988年 | 15篇 |
1987年 | 16篇 |
1986年 | 22篇 |
1985年 | 32篇 |
1984年 | 14篇 |
1983年 | 14篇 |
1981年 | 25篇 |
1980年 | 13篇 |
1979年 | 14篇 |
1977年 | 19篇 |
1976年 | 14篇 |
1975年 | 13篇 |
1974年 | 15篇 |
1973年 | 12篇 |
1972年 | 14篇 |
1968年 | 13篇 |
排序方式: 共有2065条查询结果,搜索用时 15 毫秒
61.
62.
63.
Joseph John Thomson 《Journal of The Franklin Institute》1923,195(6):737-785
64.
Joseph S. Hepburn 《Journal of The Franklin Institute》1923,195(1):131-132
65.
66.
67.
Joseph S. Hepburn 《Journal of The Franklin Institute》1917,184(6):912
68.
Joseph S. Hepburn 《Journal of The Franklin Institute》1931,211(3):393-394
69.
Wilson C Simpson SE van Emmerik RE Hamill J 《Sports biomechanics / International Society of Biomechanics in Sports》2008,7(1):2-9
The aim of this study was to examine the influence of skill of expert triple jumpers on the coordination variability of lower extremity intra-limb couplings. In contrast to the traditional motor learning perspective, we hypothesized that as skill and thus performance increases, movement coordination variability will also increase. Three-dimensional kinematic and ground reaction force data were collected during the hop-step transition phase of the triple jump. Relative motion plots and a modified vector coding technique were used to quantify the coordination variability across the trials. The results were consistent with a U-shaped curve, representing coordination variability, as skill increases. The high coordination variability in less skilled athletes is present while the appropriate characteristics defining the movement coordination patterns are acquired. This coordination variability may not be beneficial to performance. As the refinement of these characteristics is achieved, coordination variability decreases, resulting in a more consistent or regulated performance. In the final stages of developing a skilled performance, a functional variability is accessed that brings flexibility to the system allowing it to cope with perturbations. This study highlights the need to address the learning effect when analysing coordination variability from a dynamical systems perspective. 相似文献