高职高专数控加工编程与操作课程的教学改革探讨

实用技能的培养是学生顺利就业的关键.课程改革应以培养学生综合能力为出发点,强调教师的角色转换,突出教学是师生交流、互动的过程.结合数控加工编程与操作课程的性质和要求,在教学过程中转变学生的学习方式,建立新型师生关系,改革课程教学内容,重视过程考核等,是高职高专数控加工编程与操作课程改革的有效途径.     

20世纪40年代私立青岛儿童教养院解析

20世纪40年代,青岛天灾人祸不断,许多儿童只能选择乞食街头,游走他乡.私立青岛儿童教养院本着博爱精神于1947年开始接纳难童,时他们进行生活、教育、生产等方面的抚育.但因该院物资缺乏,实难达到理想的教养目的.通过对20世纪40年代私立青岛儿童教养院的解析,希望能从中得到对当今儿童慈善事业发展的启发,并促进当下社会的和...     

探析开放教育的发展潜力

开放教育是我国高等教育的重要组成部分,是构建知识经济时代人们终身学习体系的主要手段。其办学体制和机制符合客观实际的要求,形式和内容贴近实际,学习和辅导灵活多样,发展的空间和潜力巨大,前景令人赞叹,已经成为国家综合发展的重要标志。     

农村留守儿童心理健康问题探析

随着城市现代化进程的不断加快和农村剩余劳动力向城市的大规模转移,农村留守儿童的数量和规模在不断扩大,在特殊的成长氛围和环境中,他们的心理产生了一系列的困惑和问题,主要表现为情绪消极、不稳定,性格孤僻内向,自卑心理严重等。造成这些心理问题的原因是多方面的,有家庭的、学校的,也有社会的因素。家庭、学校和社会必须共同重视和参与,在三者之间搭起一座便于孩子成长、便于家长沟通和便于学校管理的桥梁,促进留守儿童心理健康发展。     

构建ERP系统创新课程体系 培养应用型本科经管专业人才

本文基于ERP实验教学平台,提出通过ERP模拟经营模块、ERP理论教学模块、ERP实验操作模块、ERP实训体验模块和ERP实践仿真模块五阶段,构建ERP系统创新课程体系,为一般本科院校培养应用型经济管理专业人才做出贡献。     

以美育建构大学生和谐人格策略研究

建构大学生和谐人格是建设和谐社会的内在需求,是当前和今后一个时期我国高校教育长期的任务和目标。文章从和谐人格的概念、美育与和谐人格的关系入手,对美育在建构大学生和谐人格中的地位、作用和方法途径进行了深入的探讨研究,旨在引起人们对以美育人工作的重视。     

分层教学在感觉统合训练中的探索

特殊教育的目的是使每个学生能最大限度地发挥学习潜在能力,得到切适本身条件的良好发展。分层教学就是根据学生的差异,从实际出发,实施有差异的,分组、分层的教学活动。这种教育教学模式能够充分体现特殊教育的个体差异性,满足特殊教育对象的需要,促进特殊教育对象的发展。     

2，6-二巯基嘌呤异构体溶剂效应的量子化学理论研究

利用密度泛函理论（DFT）B3LYP方法,在6—311G（d,P）基组水平下,水相计算采用自恰反应场（SCRF）中的Onsager模型,对气相和水相中可能存在的33种2,6-二巯基嘌呤互变异构体进行了全优化,并计算了零点能、总能量、熵、焓、吉布斯自由能以及偶极矩等参数．计算结果表明,溶剂效应使各异构体的能量降低,偶极矩增）c,溶剂化吉布斯自由能与异构体在两相中偶极矩之差存在一定的线性关系,并且以水相中最稳定的异构体为研究对象,采用超分子模型探讨了与水分子形成复合物之后的稳定性问题．     

《三国演义》人物性格缺少变化辩——以刘备、关羽、张飞为例

《三国演义》作为中国古代长篇小说的开山之作,取得了极高的成就,但长期以来有不少论者认为《三国演义》在塑造人物方面有类型化的倾向,人物性格单调稳定,缺少变化.其实这种观点值得商榷.当我们细读文本时就会发现,《三国演义》主要人物的性格,如刘备、关羽、张飞、诸葛亮、曹操等都有很明显的变化.     

刑事被害人精神损害赔偿权立法的必要性分析

被害人的精神损害赔偿请求权,是指被害人为保护其人格权不受犯罪侵害而依法提起诉讼的一种程序性权利。我国刑事立法未规定此权利,最高法院司法解释则明确限制被害人享有此权利。这一做法不仅不符合宪法精神,与法治建设的要求相悖,而且对社会主义和谐社会的构建形成直接的制度阻碍。本文从逻辑角度、刑罚的作用、刑事司法的目的、立法现状及国际上的通用做法等方面入手,分析了在我国精神损害赔偿权的立法必要性。