高职院校人性化师德建设的探索

师德是教师素质的核心部分,决定着一名教师对待教育事业的情感、态度和价值观,是教书育人、为人师表的精神支柱和实践动力。师德建设是师资队伍建设的永恒话题。高等职业院校的教师承担着实现高职教育目标的重任,因此加强高职院校的师德建设具有重要意义。     

完善谈心机制 践行群众路线——以宁波职业技术学院海天学院为例

在深入开展党的教育实践活动中,宁波职业技术学院海天学院加强服务型党组织建设,充分发挥教工党支部的纽带作用,将谈心的传统德育工作方法运用到党建工作中来,以"午间面对面"教工党员与学生谈心活动作为有效载体和重要抓手,精心策划,明确主题,注重实效,针对不同类型的重点关注学生持续开展不同主题的谈心活动;活动开展中灵活运用谈心技巧,注重探索谈心艺术,不拘形式,畅通言路,谈出"真心";在实践中造就高素质的谈心队伍,建立完善的谈心工作长效制度并持之以恒,强化督导,健全机制,形成规范。谈心活动践行群众路线,提高了教育的针对性和实效性,在全院上下营造了团结民主的良好氛围。     

如何提高中职《推销学》教学效果

本文从描述中职学校《推销学》教学过程中存在的问题入手,提出了用情境教学来提高《推销学》教学效果的观点。接着进一步阐述了在《推销学》教学过程中如何有效的开展情境教学。     

有机太阳能电池的研究进展

本文首先简要介绍了有机太阳能电池的工作原理和发展概况,接着主要从电子给体与受体接触界面的不同,按照无机/有机平面异质结、无机/有机主体异质结、有机/有机平面异质结、有机/有机聚合物主体异质结,对有机太阳能的研究进展进行分类论述。     

我国少数民族教师专业发展研究现状综述

少数民族教师专业发展是关乎各民族团结稳定与发展的关键因素,总结与发现现有相关方面研究的特点和缺陷,能够明确今后此类研究重点,为少数民族教师专业发展提供理论依据。     

浅谈高校大学生的职业素质教育

当前,大学生就业难问题已引起社会各界的强烈关注,高校作为人才的培养基地,应当将培养大学生职业素质作为重要目标来抓,充分提高大学生职业素质,塑造大学生就业竞争力。本文就培养高校大学生职业素质的重要意义进行阐述,分析了大学生职业素质教育中存在的问题,提出了构建大学生职业素质培养机制的新思路。     

Relating Gestures and Speech: An analysis of students' conceptions about geological sedimentary processes

Advances in cognitive science and educational research indicate that a significant part of spatial cognition is facilitated by gesture (e.g. giving directions, or describing objects or landscape features). We aligned the analysis of gestures with conceptual metaphor theory to probe the use of mental image schemas as a source of concept representations for students' learning of sedimentary processes. A hermeneutical approach enabled us to access student meaning-making from students' verbal reports and gestures about four core geological ideas that involve sea-level change and sediment deposition. The study included 25 students from three US universities. Participants were enrolled in upper-level undergraduate courses on sedimentology and stratigraphy. We used semi-structured interviews for data collection. Our gesture coding focused on three types of gestures: deictic, iconic, and metaphoric. From analysis of video recorded interviews, we interpreted image schemas in gestures and verbal reports. Results suggested that students attempted to make more iconic and metaphoric gestures when dealing with abstract concepts, such as relative sea level, base level, and unconformities. Based on the analysis of gestures that recreated certain patterns including time, strata, and sea-level fluctuations, we reasoned that proper representational gestures may indicate completeness in conceptual understanding. We concluded that students rely on image schemas to develop ideas about complex sedimentary systems. Our research also supports the hypothesis that gestures provide an independent and non-linguistic indicator of image schemas that shape conceptual development, and also play a role in the construction and communication of complex spatial and temporal concepts in the geosciences.     

聋哑生英语学习兴趣培养模式初探

本文结合聋哑生英语教学实践经验,就聋哑生英语学习兴趣培养模式进行了初步探讨.认为培养和激发聋哑生学习英语的浓厚兴趣,是学好英语的关键,主要可通过了解聋哑生的心理,真情感化学生;采用情境十合作的教学方法,“游戏”教学,以及赏识教学来实现;并可借助培养聋哑生英语学习的良好笔记习惯来巩固和加强英语知识的学习.     

十年来数字化对外汉语教学发展综述

“数字化对外汉语教学”已经走过了十年历程,从中概括了五大发展趋势：教育理念从“普适性”走向“国别化”、“个性化”、教学模式从单纯的E-learning走向B-learning、教材从“平面型”走向“立体化”、学习资源从“展示型”走向“交互型”、学习方式从“集约式”走向“泛在式”,并提出了联通主义、云计算、智慧教育应用于对外汉语教学的新兴热点研究领域.     

多伦多区域网络合作治理模式

多伦多通过构建大都市区域规划、城市合并、地方政府机构重组和创建大都市联盟推进大都市区区域公共治理,建立了多元利益主体共同参与、多种组织模式实现的多元复合型区域网络治理模式。消除"行政区经济"梗阻,我国大都市区可借鉴多伦多区域网络合作治理经验,建立具有跨区域职能的大都市联盟(区域规划委员会、大都市联席会、城市联盟体),以实现区域公共产品供给的一体化。