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151.
语文是一门宽领域、综合性、工具性、人文性很强的学科,语文新课程教学实施探究式教学模式,既符合学科的性质、规律和特点,又符合学生学习语文的特点.实践证明,语文教学中采用探究式教学模式,可以取得良好的教学效果.  相似文献   
152.
[目的/意义]学术评价对整个学术生态系统的发展具有重要意义。以影响因子和谷歌学术指标为视角,跟踪国内外学术评价指标发展的新动态,思考和探索学术评价指标优化发展的可能方向。[方法/过程]分别选取h5指数排名前50的中英文出版物并查询对应影响因子,分析并检验h5指数与影响因子的关系;对比中英文出版物在学科分布、时间范围、"被引"统计标准等方面的异同和优缺点,总结学术评价指标应考虑的诸多因素。从评价主体、评价对象等维度对网络环境下新的学术评价方式进行探索,对Altmetrics、RCR、PubPeer的创新性学术评价实践进行案例分析。[结果/结论]学术评价体系系统而复杂,与学术出版、交流与传播、保存利用等各环节密切关联,科学合理的评价体系应平衡数量与质量、保持客观中立、兼顾内容与形式,应分层次、多维度、全方位进行学术评价。  相似文献   
153.
美国德育的发展、目标、内容、方法、途径和特征,给我们许多有益的启示。学习、了解国外先进的德育经验,可以更好地服务于中国的学校德育教育。  相似文献   
154.
科学数据引用问题一直是困扰科学数据领域的难题之一.文章从科技文献引用的概念入手,在分析科学数据特点的基础上,提出科学数据引用的概念、引用对象和存在的问题,对国内外科学数据引用情况进行了实证分析,论述了建立科学数据引用规范的必要性,总结出科学数据引用规范的内容,从数据生产者、使用者,管理者和政府的角度分析了科学数据引用规范的推广价值,最后给出了在中国推广科学  相似文献   
155.
Semi-open heat pipes were studied experimentally in this work. A new kind of semi-open heat pipe with fluid swirl backflow was developed on the basis of the traditional semi-open heat pipe. Heat transfer characteristics during operation and start-up of closed heat pipe traditional semi-open heat pipe and swirl flow semi-open heat pipe were investigated. The swirl orifice's backflow effect on enhancing the working limitation was obtained. Heat exchangers or waste heat boilers made of swirl flow semi-open heat pipes and semi-open heat pipes have been successfully used in high or variable gas temperature engineering applications.  相似文献   
156.
本文就近两年高等学校扩大招生规模后 ,所带来的学生人数剧增、教学负荷增大、影响到教学质量的问题 ,提出了保证教学质量的措施 ,阐述了解决这一问题的具体思路和办法。  相似文献   
157.
浅议技能型人才短缺问题及对策   总被引:5,自引:0,他引:5  
近年来,我国技能型人才短缺现象十分严重,各类高级技术人才短缺正成为一个日益沉重的话题.文章分析了技能型人才短缺的现状及其原因,着重从专用性人力资本投资的角度探讨了解决技能型人才短缺的思路.  相似文献   
158.
干谒行为在唐代公开而盛行,士子们为求得达官显贵的赏识、援引、擢拔、揄扬而投献诗文,表明汲汲进用、经世致用的抱负,从中呈现出多样的干谒心态、折射出人格的复杂性,这在其他朝代是少见的,值得我们分析。  相似文献   
159.
教育部在《关于以就业为导向深化高等职业教育改革的若干意见》中明确了今后我国高等职业教育的走向:引导学校正确定位,以培养高技能人才为目标,以实施职业资格证书制度为切入点,以就业为导向,推动高等职业教育健康发展。黄冈职业技术学院组建以来,确立学生就业就是学校生命线的发展观,办学定位正确。多年来,坚持以就业为导向,着力推进教育教学改革,提升高就业率,充分整合高等职业技术教育资源,在培养高技能人才和人力资源开发方面,进行了有益的实践与探索。一、以就业为导向,确立学生就业是学校生命线的发展观高职教育是以社会需求为导向的…  相似文献   
160.
大学生自我中心作为一种不良人格,既影响到个体发展,更影响到和谐社会的构建。解除大学生自我中心的策略有:重视班级建设.建立个体认同的共同目标;培养同理心,提高社会视角转换的能力;提高思维水平,培养辩证思考的能力;进行行为训练,矫正不良行为方式;培养克己容人的态度;加强传统文化的熏陶;培养正确的价值观。  相似文献   
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