《秘书学》CAI课件开发及其组合式教学研究

本文以《秘书学》ＣＡＩ课件开发为例,阐述了该课件的设计与开发方法,分析了ＣＡＩ课件在课堂教学中的辅助作用,提出了因课而异,实施多媒体组合式教学的新思路。     

在聋校几何教学中应重视“动”

聋校的几何教学历来是数学教学中的难点,聋生的听力缺陷所导致的抽象思维低下在这类教学中体现得最为明显。在教学中,应通过鼓励学生动手做、动脑想、动口说、动笔画,提高几何教学的效果。     

跨越式发展:图书馆21世纪战略问题研究

提出图书馆在21世纪实现跨越式发展的战略思路,论述加快跨越式发展所需要的图书馆文化。     

浅论设计类课程教学

本文结合土木工程毕业设计中建筑设计阶段教学,针对目前设计类课程在教学中存在的一些缺陷,提出采用教学两案（即教案和预案）的有效教学方法,并对设计类课程教学特点、教学组织等方面研究进行系统分析和研究。     

远程英语学习焦虑与对策

焦虑作为影响外语学习的主要情感因素之一,三十年来一直是研究的热点。然而,相关研究基本上是以常规外语学习者作为对象,而对远程外语学习焦虑的研究则凤毛麟角。本文是远程英语学习的情感因素的部分研究成果。本研究采用问卷调查和访谈相结合的方法,旨在了解电大英语专业学生的学习焦虑,包括影响学习动力的因素、学生的自我效能感、学习焦虑的具体表现以及学生应对焦虑的做法,并讨论了研究结果对进一步提高电大远程英语教学质量的启示。研究发现,有近一半的学生在电大学习期间由于课程学习任务重、考试难度大、不适应远程学习教材的编写形式和教师方面的原因而学习动力下降,学习效能感普遍较低,尤其是在元认知技能方面。他们的主要焦虑表现集中在与词汇、语法和文体/体裁方面相关的产出性技能上。学生能通过多种途径应对学习焦虑,但是他们似乎更加偏爱自我求助,不喜欢求助他人。本文还从办学机构、教师和学生的角度探讨了如何有效控制或消除学生的学习焦虑的初步设想。     

集信息获取、分析与创造为一体的研究生文献检索课实习模式研究

文章针对当前国内高校研究生文献检索课实习模式存在的问题,尝试对实习内容进行重新构建,提出集信息获取、分析与创造为一体的研究生文献检索课实习新模式和相应的教学改革建议。     

科技金融创新模式探究:论科技支行向科技银行的转变

围绕科技金融创新研究,在分析总结当前我国科技银行的发展现状和发展困境的基础上,提出科技支行在向科技银行转变的过程中应当采取的发展模式、支撑体系和盈利模式。认为在科技支行向科技银行的转变过程中,可以采取一种科技支行和科技银行并存而逐渐向科技银行转变的"双轨制"模式。同时基于不同发展阶段高新技术企业提出科技银行的盈利模式,期望科技银行通过产品设计创新,逐步实现从政府主导向市场主导的转变。     

白光LED照明通信关键技术及发展趋势研究

与传统照明光源相比,白光LED具有高效节能长寿环保等明显优势,这种绿色固态照明产品将会成为未来人工照明光源的主流产品。而且白光LED相对于传统光源,还有响应快、调制性好和灵敏度高的特点,能够在用作照明光源的同时,传输信号进行通信,实现白光LED照明通信双重功能。本文介绍了白光LED照明通信系统的基本构成,分析其关键技术及发展趋势。     

科技期刊国际影响力评价指标研究

分析当前我国学术交流国际化与中国期刊走出去的差距及成因,提出一个评价我国学术期刊国际影响力的指标——期刊“国际影响力指数CI”.通过分析主要的定量评价指标——影响因子、总被引频次及其他指标的意义和作用,探讨基于他引总被引频次、他引影响因子“线性叠加”的综合排序方法与“双指标归一化向量平权统计模型”的优劣,提出按后一种算法得到的期刊CI是一种更科学、全面反映学术期刊影响力的综合指标.依据《中国学术期刊国际引证报告(2014年版)》的数据,讨论我国学术期刊与WOS收录期刊的相对水平与差距.     

油蒿群落生物结皮对降水入渗过程的影响

使用EC-5土壤水分传感器,监测油蒿群落固定沙地上生物结皮覆盖完好（BSC）和去除生物结皮（NBSC）情况下不同深度土层对不同降水事件的响应及整个雨季的土壤水分特征. 研究结果如下：无论降水量大小,相同深度BSC的响应时间均显著大于NBSC;在同一降水事件中,BSC的初始入渗系数和平均入渗系数均显著低于NBSC;在小降水事件时,这种阻碍作用表现得更为明显. 油蒿的吸收根主要分布在40 cm以上土层中,而生物结皮的发育对小于20 mm的降水事件具有较强的阻碍作用;在研究区降水事件以小于20 mm降水为主的情况下,导致40 cm以内土壤水分恶化,久之将导致固定沙地油蒿群落的衰退;研究区降水格局的改变将对土壤水分及植被演替产生重要影响.