民族院校招生问题探析

民族院校是独具特色的高等院校,当前,它在发展过程中遇到了一系列的问题,其中招生问题尤为突出。本文立足于实地调查所获得的资料,描述了民族院校招生中遇到的主要问题,并试图从民族院校双重身份冲突、民族院校如何定位等方面探究民族院校招生尴尬背后的原因,以揭示和阐释民族院校乃至民族教育发展所遇到的困境。     

交往教学课堂模式研究

介绍了交往教学理论:通过师生之间和学生与学生之间的对话、合作、交流等交往方式, 实现教与学的有机结分和相互作用,给学生提供参与、表达的机会,使学生成为信息加工的主体和知识的主动获取与建构者,从而培养学生的多种能力和合作精神,如语言能力、应用能力、交际能力、创新能力等并对由此教学理论构建的课堂教学模式进行了研究和实践。     

计算机网络安全技术探讨

计算机网络技术的应用已渗透到各个领域,网络信息安全问题已成为人们日常生活颇为关注的问题。随着计算机网络技术的应用与发展,计算机网络的安全问题越来越受到人们的关注。网络安全技术已迫在眉睫,在分析目前的网络安全隐患后,提出了几种常用的网络安全技术,如防火墙技术、加密技术、防病毒技术、PKI技术、虚拟专用网技术、安全隔离技术。     

图书馆产业化:理论与实践的融合

阐述了图书馆产业化的理论内涵及其实践价值,驳斥了"质疑论"者的一些错误观点,分析并讨论了在知识经济环境下图书馆产业化的若干模式.     

用好简笔画这支七彩笔

简笔画以生动的形象,创设了课堂语境;它是视听的结合,简化了听力理解;它具有灵活多变的形式,优化了课堂教学;它对心理的探索,演化了评价准则;简笔画应用过程中应注意的几个问题。     

病理学课堂教学演示性技能现状与分析

通过观看国家级精品课程病理学专业课程录像,探讨演示性技能在病理学课堂教学中的应用现状和发展趋势。结果表明,演示性技能的使用频次从高到低依次为:指示PPT与黑板(71.07%)、生动图片(5.03%)、放大局部图片(4.41%)、PPT展示知识结构(4.19%)和箭头文本框展示事情经过(3.38%)。课件(99.19%)与板书(0.77%)演示性技能使用频次有极其显著的差异(P<0.01)。建议课件与板书有机结合、取长补短,不应由于现代信息技术在教学中的应用而降低板书的地位和作用。     

VHDL与微机接口设计教学改革初探

探讨了研究生课程VHDL与微机接口设计的设置、课程教学方法的改革、实践教学方法等方面的改革尝试,以形成该课程的教学模式。通过教学改革,提高课程的教学效果,注重研究生微机接口设计综合能力的培养。     

新课程改革下农村初中英语教学现状及对策研究——以河南省为例

自2008年实施新课程改革方案以来,河南农村初中英语教学取得了长足发展,但是由于其地理位置偏远、经济欠发达、文化较落后,农村中学教学质量总体呈落后的局面,本文从教学设施、教师、学生、教材及评价体系入手,分析了农村中学英语教学存在的问题并提出了相应的对策。     

过程控制系统实验创新模式探讨

学生能力的培养和素质的提高需要在一个循序渐进、系统知识体系的传授中逐渐培养出来。注重学生理论知识的获得,把实验课程教学贯穿在整个教学活动中,强化实验内容的知识结构设计,理论教学链和实践教学链有机结合的教学模式,使学生个人的潜在能力得到充分发挥,学习的主动性和创造性得到有效发展。同时提高了专业课程教学效果和质量,提高了工科毕业生的就业率,对高素质人才培养和创新能力提升奠定了基础。     

依托电子综合设计培养学生创新应用能力

电子综合设计是电工电子技术实践教学中的重要环节。本文对电子综合设计教学方法、设计手段、考核方式等方面进行了介绍,通过电子综合设计使学生强化对基础理论的理解和消化,培养学生的综合分析能力和应用能力及创新能力。经过教学实践,表明这是一种提高电工电子技术课程教学质量和提高学生综合素质的有效方式。