儒家道德形而上学问题探寻

儒家道德形而上学以"天道"作为内在依据,它萌芽于先秦孔、孟、荀的道德论证学说之中,经历了两汉、宋明与近代的发展,最终形成了自身内在结构与运作机理.它通过对非感性世界的追问,为人们的道德生活与意义世界提供了源于生命内在自我领悟的终极关怀.在与"形而下"的沟通中,儒家道德形而上学具体转变为道德理想、道德规范、道德评价与道德修养等器化之物.而重实用性,重直觉的悟性则是儒家道德形而上学最重要的特征.     

大学英语自主学习能力培养的归因分析

培养大学生的英语自主学习能力是语言教学和学习的目标。本文以韦纳的归因论为指导,从引导学生学会积极归因、对自己的成败经验做合理的反省、帮助学生使用有效的学习策略、设计适当的学习目标、拓展自主学习的实践空间等方面论述了大学生英语自主学习能力的培养。     

弘扬抗震救灾精神 建设社会主义核心价值体系

文章论述了抗震救灾精神是社会主义核心价值体系的诠释和新发展,探讨了以弘扬抗震救灾精神为契机,加强社会主义核心价值体系建设的一些新对策。     

组织残疾人、儿童乞讨罪若干疑难问题研究

组织残疾人、儿童乞讨罪是《中华人民共和国刑法修正案（六）》第17条新增的一项侵犯公民人身权利的犯罪,在罪名、犯罪主体与犯罪对象、客观方面及罪数形态、罪的界限及与《治安管理处罚法》的衔接方面不仅在理论上存在争议,而且在司法层面上也未能澄清一些疑惑,对这些问题进行理论上的探讨,无疑对于打击利用他人进行乞讨等犯罪行为具有极为重要的意义。     

诚信:大学理念之基元

在简要阐述诚信、理念、大学理念的基本内涵与地位的基础上，重点论述了诚信在办学理念、管理理念、教育理念三个重要的大学理念中的基础地位。强调诚信理念要贯穿于大学理念之中，即大学理念必须以诚信为基本元素。     

Blackboard网教平台在辅助教学中的探索——以《兽医微生物学》为例

Blackboard教学系统是众多辅助教学的网络学习平台之一,已被广泛用于高校教学中。《兽医微生物学》是动医专业的核心基础课程。文章探讨利用Blackboard平台辅助《兽医微生物学》教学的几种途径,以丰富教学方法,激发学生的自主创新能力,提高教学质量。     

深井冻结凿井冻结管断裂原因分析及防治技术

在冻结法凿井中,因局部冻结管断裂,造成盐水泄漏,会引起连锁断管反应,降低冻结壁强度,威胁冻结凿井安全,如何防止冻结管断裂或在局部断管后如何采取有效的补救措施避免事故的进一步扩大,是冻结法凿井施工中的技术难题;在冻结管断裂原因、防止冻结管断裂和处理冻结管断裂技术等方面进行了具体分析,供类似深井冻结法施工参考。     

国际创新型工程教育模式中国化的探索与实践

CDIO是国际创新型工程教育模式,它的中国化有利于培养我国的大学生创新精神和实践能力,有利于我国高等工程教育改革和国际化。汕头大学是中国高校第一个CDIO成员,它提出了以工程设计为导向,以培养个人能力、团队能力和系统调控能力为主要目标的EIP-CDIO,并取得了可供其他院校借鉴的六个方面的经验。     

文科教学实验室建设工作的探索

对文科教学实验室的建设和管理存在认识上的误区,导致文科教学工作重理论轻实践。加大投入,加速硬件建设,加大资源共享力度,积极构建校级文科实验教学中心,创新管理体制、完善管理制度,是文科教学实验室建设与发展的重点。     

ADHD对阅读障碍的影响:来自解码和语言理解困难的证据

本研究采用词汇理解任务和语言理解任务同时考察注意缺损对阅读障碍的解码水平和语言理解水平的影响.结果发现与正常儿童相比,ADHD儿童解码能力存在明显落后;线性回归分析的结果表明,解码能力和ADHD症状均对阅读理解成绩有较高预测力,这说明ADHD对阅读理解在解码和语言理解两个层面都有影响.