道的多学科立体透视

从哲学上看,道是世界的动力因。从科学上看,道是宇宙的总能量。从宗教学上看,道是自然性的神。从文化学上看,道是中华民族的最高文化精神。     

关于建立与完善高职院校教师资格制度的分析

2000年的《教师资格条例实施办法》没有高职院校教师资格分类及相应资格标准,高职院校教师资格等同于普通高校教师资格,高职院校教师资格认定条件过低,认定程序不规范,且没有时效性和等级区别。为此,要设立高职院校教师资格类别,建立相应的等级标准,规范认证程序,明确资格的时效性、通融性,建立国家认可的培训机构、灵活的培训计划及继续教育制度,确保高职院校教师资格准入制度得到有效实施。     

碳标签政策对供应链减排决策行为的影响

碳标签可以标识产品生命周期所产生的碳排放量,具有更低碳排放量的产品可增加消费者的支付意愿,从而促使供应链上下游企业产生减排意愿。基于供应链视角,采用博弈论方法对供应链的减排行为进行研究,结果表明上下游企业的减排贡献与技术减排能力成正比,即在碳排放标签政策的市场调节下,减排资源将向减排能力强的企业转移。同时,领导者企业将支持而跟随者企业可能抵制碳标签政策的实施,政府在碳排放政策制定中应对跟随者企业给予适当的倾斜。     

研发费用加计扣除是否提升了企业创新能力?——创新链全视角

现有关税收优惠政策对企业创新活动影响的文献缺乏从整个创新链的全角度揭示税收优惠政策是否真正提高企业创新能力的探索。基于中关村科技型企业数据,本文选取税收优惠政策中典型的政策工具“研发费用加计扣除”作为研究对象,有别于已有主要从“投入”视角关注研发费用加计扣除引导作用的研究,从“投入-产出-收益”的创新链全视角,将创新过程分为技术研发阶段与技术转化阶段,以揭示研发费用加计扣除政策是否真的提升了企业创新能力。基于PSM-DID方法的实证研究结果发现：在投入端,研发费用加计扣除政策显著提高了企业的研发投入规模与强度;在产出端,研发费用加计扣除政策仅促进了研发产出规模的提升,而对于产出强度则无显著影响;在收益端,研发费用加计扣除对收益规模与强度同样有显著的促进作用。本文的发现肯定了我国研发费用加计扣除政策的引导作用,以及其在企业创新能力提升中发挥的积极作用。本文的研究思路为揭示政府创新激励政策的效果提供了新视角,研究发现为从创新链与企业创新能力的角度思考和改善政府研发税收优惠政策的管理和实施提供了新证据。     

第五种人的五项修炼

历史上管理理论对人的本质及其人性的哲学认识，经历了从“经济人”、“社会人”、“自动人”、“复杂人”、“学习人”的认识深化过程，并产生出相应的管理范式。对于第五种的“学习人”来讲，必需进行自我超越、改善心智模式、建立共同愿景、团体学习和系统思考五项修炼。     

武当山口头文学与白莲教

运用文献考证与田野调查相结合的方法，考察武当山口头文学中白莲教起义的流传轨迹，从对比分析中，了解其传承、开发情况，进而提出抢救与保护武当山民间口头文学的紧迫感与重要性。     

中小学科学探究学习平台的设计

从科学探究的基本理念出发,通过对国内外相关研究项目的调研,以及对科学探究支持软件的案例分析,总结它们的优缺点,构建了一个集科学探究学习活动管理与探究数据处理于一体的科学探究平台模型,并指出了该模型的应用前景。     

教学管理队伍构成指标内涵质疑

教育部<普通高等学校本科教学工作水平评估方案(试行)>中的"本科教学工作水平评估指标体系"对大学教学管理队伍人员构成作出了明确的界定.大学教学管理队伍人员构成中不包括学校党委书记,校长和学院党总支书记、院长的界定是不切实际的、不合理的,不利于提高教学工作水平和人才培养质量.应该将大学教学管理队伍分为教学管理队伍和教务管理队伍.     

语言中的性别歧视

近几年,语言与性别的关系已经成为社会语言学中一个日益重要的领域。笔者通过大量例子展示了反映在语言中的性别歧视现象,分析了这一现象产生的原因,并提出了消除该现象的方法。从研究的角度来看,只有对说话双方的性别进行认真系统的研究,才有可能消除语言中的性别歧视现象,从而使女性得到平等的待遇。     

《生物活性物质分离纯化》学习领域课程设计

“工作过程导向”是职业教育课程开发的指导思想,学习领域是工学结合的课程模式之一。本文介绍了武汉职业技术学院生物工程系《生物活性物质分离纯化》学习领域的开发设计思路,着重介绍学习情境设计和课业案例。