促进体育产业发展的政府机制研究

体育产业作为市场经济条件下独具特色的产业门类具有较大的发展潜力和空间。为了促进体育经济的快速发展,从政府职能的角度认识政府在发展体育经济中的作用,考察我国体育经济发展中存在的市场失灵现象,为政府弥补市场失灵提供理论依据,并从发达国家实践中汲取经验教训,克服政府失灵,最终通过政府与社会协作共同推动体育经济顺利发展。     

“以人为本和谐发展”的实验室文化建设

实验室文化是一个实验室精神风貌的集中反映,积极健康实验室文化的创建对于以创新为灵魂的研究型专业开放实验室的发展尤为重要.在论述实验室文化建设的必要性的基础上,结合近年来湖南农业大学湖南省植物激素重点实验室建设和人性化管理的具体实践,探讨了"以人为本,和谐发展"的实验室文化建设的内涵及其实现途径与方式.     

会话含意推理的认知文化图式阐释

在简要介绍认知丈化图式与会话含意的基础上,探讨在跨文化交际中,认知文化图式在会话含意推理过程中的对应、相异和缺省三种表现形式。提出要依据认知丈化图式差异有针对性地消除会话含意理解的障碍,而有效地进行认知文化图式的共享和运用,是进行成功会话含意推理的关键。     

超越与返实:船山情感论的二重向度

船山情感论存在二重向度.其超越性是以"性"为根底,以"大其心"、"充其量"、"存养"为路径,完成对俗情、淫情、"成心"的超越;其"返实"之向度,主要是向"实学"和"事功"的归依,具有体用、虚实特点;二重向度的关系是辩证统一的.在本土意识和时代意识的审察下,二重向度所呈现的超越性及实学精神给人以丰厚的美学启迪:其一,为扭转美学理论界虚无主义倾向提供了依据;其二,有可能解决当代美学审美化如何"化"的问题,弥补日常生活审美化进程中道德的缺失:其三,可以建构诗性和谐心理,增强国家的软实力.     

泰勒原理和凯洛夫教学论的比较——兼论课程论和教学论之间的关系

20世纪50年代以来,以凯洛夫为代表的传统教学论一直是中国主流教学理论与实践发展建构的基本理论框架。近年来,西方各种课程理论越来越为中国学者所理解与接受。其中,泰勒的课程理论被公认为是西方课程探究的主要范式,被誉为“西方现代课程理论的基石”。这两种理论产生的社会历史背景不同,涉及的意识形态来源各异,肩负的教育使命亦迥异,因而对“课程”、“教学”及二者之间的关系有不同的理论诠释。对这两种理论进行比较,藉此对课程（论）与教学（论）的关系进行初步的梳理、整合与重建。     

重庆市高职院校开展产学研结合教育的现状与对策

在对重庆市高职院校开展产学研结合教育的现状及存在问题进行深入调研的基础上．通过认真分析和总结产生这些问题的原因,针对重庆高职院校的实际情况,对开展产学研结合教育从政府发挥管理职能、突出高职院校的主体作用和发挥行业协会的作用三个方面提出了对策建议,为搞好高职院校产学研结合教育工作提供参考。     

基于AutoCAD的尺寸公差标注方法研究

研究了在AutoCAD中标注尺寸公差的四种方法,分析比较了各种标注方法的特点、适用条件及存在不足;提出了不同方式的公差采用何种标注方法最方便、快捷;并用简便的方法解决了用"Mtext"标注具有"零"偏差时易出现"零"偏差与上或下偏差的小数点前的个位数不对齐的问题.     

高职质量认证专业成长机制研究

文章分析了高职院校开办质量认证专业的必然性,研究了质量认证专业的成长机理,并就高职院校质量认证专业的实践模式进行了探讨,分析了高职院校质量认证专业成长机制。     

“议程设置”视阈下的思想政治教育工作

“议程设置”是20世纪60-70年代风行于美国的一种有关大众传播效果的假设理论模式,是指媒介的一种功能,即媒介之注意某些问题、忽略另一些问题的做法本身可以影响公众舆论。人们将倾向于采用大众媒介为各种问题所确定的先后顺序来安排自己对这些问题的关注程度。议程设置是一种客观效果和现实功能,思想政治教育是一种主观意愿和实践操作。在两者之间寻找一个契合点,用业已证明的理论成果去指导思想政治教育业务实践,具有一定的理论意义和实践指导作用。     

南宁市发展环城游憩带的SWOT分析

＂休闲时代＂的到来、中国-东盟博览会选定南宁市为永久会址、北部湾经济开发区的发展都给南宁市环城游憩带的发展带来了机遇。通过对南宁市发展环城游憩带进行了SWOT分析,提出了加强区域合作联动与资源整合,打造精品旅游线路,加强宣传促销等对策。