幼儿教师状态焦虑和心理求助的实证研究

目的:探讨幼儿教师的状态焦虑、心理求助的现状及相互关系.方法:采用状态焦虑、寻求专业性心理帮助态度问卷对142名幼儿教师进行调查研究.结果:幼儿教师具有年轻化、流动性强、新教师多、学历层次低、工资收入不高的特点.有36.6％的幼儿教师对未来的职业发展很迷茫.幼儿教师的状态焦虑水平高于社会诸多群体;不同地域、情绪特质、幼儿园性质的幼儿教师的状态焦虑水平存在显著性差异;幼儿教师的状态焦虑与心理求助分维度的求助耻辱的忍受程度、求助过程中的开放程度有显著性正相关,与心理求助总得分、求助认知、求助信任相关不显著.     

顶级期刊的高网络参与度论文分析

【目的】 考察顶级期刊的影响力,总结顶级期刊高网络参与度论文的特征,为我国科技期刊评价和科学传播提供借鉴。【方法】 以Nature 2016年高网络参与度论文为分析对象,选取Scopus、Altmetric.com进行文献被引频次及Altmetrics指标采集,对高网络参与度论文作者、学科、收录引用文献类型、Nature的IF和CiteScore、Altmetrics指标的覆盖率进行统计分析。【结果】 Nature高网络参与度论文的合著率达52%;各学科分布相对均衡,人文社会科学成果占19%;Scopus对Nature的论文选择性收录,仅从本研究来看,News的收录仅占28.97%;Nature同年度CiteScore比IF数值低;Blog、Facebook、Tweeter、Google+、Reddit、Mendeley、news story覆盖率较高,可用于探讨顶级科研成果在网络上的关注程度及其传播规律。【结论】 Nature与国际在线发布平台合作服务的新型出版模式在一定程度上成就了高网络参与度论文。