语用预设和语篇衔接

衔接是语篇建构的必然手段,它主要通过语法手段和词汇手段来实现.语用预设与语篇信息流之间有着密不可分的关系.文章试图通过分析语用预设在语篇组织中的作用,尤其是在语篇衔接中的不同表现模式,对语用预设在语篇衔接和语言交际中的功能作初步的探讨,揭示了语篇信息流的运作机制及语篇组织的特征.     

人格权与表达自由:孰轻孰重?

大众传播侵权表现出民事权利同宪法权利之间尖锐的冲突,其关键在于有关表达自由的宪法基本权利规范能否以及如何适用于大众传播侵害人格权的民事纠纷。表达自由基本权利只有内化为民法价值才可以发挥其作用,亦即宪法关于表达自由的规范对大众传播侵害人格权所产生的民事法律关系不可直接适用。对于上述民事关系,间接适用宪法的最佳途径是公共利益条款,即把有关表达自由的宪法规定转化成民法语言,以实现在民事案件处理中兼顾宪法精神。     

论新媒体传播中的“蝴蝶效应”及其对策

本文借助混沌理论分析了新媒体传播中的蝴蝶效应,认为新媒体是一个混沌系统,新媒体传播是由有序到无序、再到新的有序的循环过程;其结局具有不可预测性;随后提出了下新媒体传播蝴蝶效应下的政府危机管理对策,即建立突发事件预警系统,在新媒体突发事件的初期,防微杜渐;在新媒体突发事件的中期,以疏通为主,新媒体突发事件的后期,亡羊补牢。     

湘南农村金融发展与经济增长关系的实证分析

金融发展与经济增长之间存在着互为影响的关系。运用格兰杰因果分析法对湘南1978--2007年农村存款余额与农村社会总产值之比（RDEVE）以及农村社会人均总产值增长率（RGOUT）和量进行实证分析,结果表明：湘南农村金融发展与经济增长之问存在着长期稳定的正向相关性,并且具有很长的时间效应作用。因此,为适应新农村建设需要,关键在于构建高效的农村金融与经济相互促进发展的运行机制,实现农村经济可持续发展。     

“探究式”地质实践教学——以锡矿山矿区地质实习为例

本文重点分析了＂探究式＂地质教学法在锡矿山地质认识实习中的实践过程,认为激发学生观察野外典型地质现象具有重要作用。地质理论的探究和研究学习是提高学习效率和实际教学效果的关键。基于此,提出了相应的教学场所、教学时间、教学内容、教学方法、师生互动及教学手段。突出了正确理解教学要素的完整性,表明探究式、启发式教学是充分发挥学生主观能动性,并且符合学生认知、记忆规律的有效的专业知识教学方法。     

中美股市收益率分布特征研究

通过对中国、美国两个国家四个股指进行了稳态分布拟合,并与正态分布拟合加以比较分析,结果发现四个股指的收益率均呈现"尖峰厚尾".     

餐饮旅游资源的开发路径研究——以成都市创建“美食之都”为例

餐饮旅游资源开发在现代旅游业中占据重要地位,而作为中国西南最佳旅游城市之一的成都,拥有丰富的餐饮旅游资源。因此,探讨餐饮旅游资源的概念和特征,分析成都餐饮旅游资源的开发现状,并在此基础之上给出成都创建＂美食之都＂的对策和建议,都具有一定的研究价值。     

知识转型:审视职业教育课程改革的新视角

课程问题首先是知识问题.现代科学知识型所统治的职业教育课程存在着诸多问题,成为职业教育长期处于低效的重要原因.当前,知识型正由"现代知识型"向"后现代知识型"转型,在这一背景下,职业教育课程及教学的多方面都要发生本质改变,表现在课程内容走向多元化,课程开发坚持多主体,教学过程是师生在情境中合作开发、共同建构知识的过程.     

对历史题材影视剧的批评之辩论

强调历史题材影视剧对历史知识的传播起到了一定的积极作用。同时对当下,历史题材影视剧受到的批评提出了质疑与辩论。     

汉江中下游水文测验方式发展方向初探

在满足社会对水文信息精度需求的前提下,水文测验方式方法技术创新迫在眉睫。文章分析了汉江中下游各控制站的测站特性和洪峰变化特征,并对皇庄、沙洋两站的中低水水位流量关系,概化为单一曲线等问题进行了探讨。