关于21世纪国有林场实现可持续发展的思考

21世纪国有林场要实现可持续发展,就必须充分认识当前林业发展的新形势、新要求,正视自身存在的问题,明确林业发展的方向,实行跨越式发展。为此,必须很好地完成林业建设、多种经营和内部改革三大任务。     

中国共产党从工农民主专政到人民民主专政的历史转变

在新民主主义革命中 ,中国共产党对民主革命所要建立的政权进行了积极探索和伟大实践 ,先从工农民主专政 ,到几个革命阶级联合专政 ,最后发展到人民民主专政 ,并作为中华人民共和国的政权形式被确立下来 ,对中国革命和建设发挥了重要作用。     

黄冈方言中的特殊副词“乜”

在黄冈方言中有一个特殊词“乜”,它既可以作名词,也可以作副词。“乜”作名词时语法功能与普通话基本一致。“乜”作副词时有两种基本用法:一是修饰形容词,二是修饰动词,这是本文讨论的重点。“乜”修饰形容词和动词时,他们各自的表现形式不同,语法功能不一样,特点各异。     

论合作学习的局限性

合作学习与许多教学理论和策略一样有着自身的局限 ,从历史的角度看它是缓和种族矛盾的工具。在研究方法上 ,合作学习研究者只重实验法 ,而忽视完整的研究方法体系 ,造成了合作学习理论的不成熟。在实践中 ,合作学习策略存在诸多问题 ,其适用范围也不甚明确。     

校本研修体系构建的复杂性新视角

文章以复杂性视角提出了校本研修体系是一个复杂体系,并对校本研修体系的构建提出新的构想.     

Banach空间一类非线性算子方程解的存在唯一性

利用锥理论和非对称迭代方法,讨论了不具有连续性和紧性条件的非线性算子方程A（x,x）＋u0=Bx．解的存在唯一性,并给出了迭代序列收敛于解的误差估计,所得结果是某些已知结果本质改进和推广．     

现代信息环境下高校教师阅览室如何更好的开展服务

现代信息环境下,高校教师阅览室可通过:建立良好的设施和良好的电子信息环境;开展参考咨询服务,建立强大的信息索引;对教师进行信息查询工具使用的培训;订购所需的最新期刊和书籍资料以及提高工作人员素质,这几个方面更好地开展服务.     

多彩与广泛:民国时期高等师范学校教师日常交往活动研究

民国时期六所国立高等师范学校的教师除学校课堂教学活动之外,还存在广泛的日常交往,因交往主体与交往空间的不同,可概分为校外场域的私人交往、学校场域的教师交往和课外场域的师生交往三种类型。登门互访、结伴出行、鸿雁传书、电话通讯等不同交往方式,校务讨论会、游戏活动、指导社团等各式交往活动共同构成了教师丰富多彩的日常交往图景。当前大学教师应通过多种交往形式,促进日常交往的多元化发展,推动感情融洽、和谐温馨的教师与朋友、同事、学生关系。     

美国中小学生个人信息法律保护政策探究

中小学生正在成为数字时代的活跃参与者,其个人信息因蕴含极大的商机而成为利益攫取者的目标.作为个人信息保护立法的代表,美国相关K-12学生个人信息的立法采取区分主义的保护模式,并诉诸更新立法和推行法律改革应对数字技术的挑战.美国中小学生个人信息保护的法律政策呈现出新的趋向:一是保护范围从限缩主义趋向扩张;二是重视法律义务机制的构建;三是力图在中小学生信息保护及其冲突性利益之间达成平衡.新的法律政策对破解数字技术背景下中小学生个人信息的保护困局极具现实意义.     

“新工科”大类招生背景下的实践课程体系研究

当下工科实践教学课程体系受到“新工科”、大类招生及进一步深化改革等内外驱动力的极大作用和影响,亟待把握全面提高人才培养能力的核心点,适应国家战略发展需要,对实践课程体系进行创新和重新构建。该文针对工科改革背景进行了深入分析,并给出了改革措施和工科大类培养模式的当前发展动态,基于对原工科专业实践课程体系的讨论,提出了“新工科”专业实践体系改革设计的四大模块,需以“引导、拓展、专业实践及综合实践”为阶段课程核心,平衡好扩展和进阶的关系,全面提升工科专业人才质量,适应行业发展和企业需要,以期对高等教育面临的“新工科”建设具有借鉴参考价值。