全文获取类型
收费全文 | 2218篇 |
免费 | 36篇 |
国内免费 | 2篇 |
专业分类
教育 | 1802篇 |
科学研究 | 55篇 |
各国文化 | 23篇 |
体育 | 84篇 |
综合类 | 1篇 |
文化理论 | 9篇 |
信息传播 | 282篇 |
出版年
2023年 | 16篇 |
2022年 | 18篇 |
2021年 | 25篇 |
2020年 | 36篇 |
2019年 | 91篇 |
2018年 | 91篇 |
2017年 | 103篇 |
2016年 | 91篇 |
2015年 | 46篇 |
2014年 | 94篇 |
2013年 | 524篇 |
2012年 | 62篇 |
2011年 | 65篇 |
2010年 | 47篇 |
2009年 | 51篇 |
2008年 | 88篇 |
2007年 | 64篇 |
2006年 | 60篇 |
2005年 | 55篇 |
2004年 | 48篇 |
2003年 | 49篇 |
2002年 | 32篇 |
2001年 | 33篇 |
2000年 | 34篇 |
1999年 | 33篇 |
1998年 | 28篇 |
1997年 | 21篇 |
1996年 | 30篇 |
1995年 | 29篇 |
1994年 | 31篇 |
1993年 | 25篇 |
1992年 | 28篇 |
1991年 | 10篇 |
1990年 | 13篇 |
1989年 | 12篇 |
1988年 | 12篇 |
1987年 | 11篇 |
1986年 | 6篇 |
1985年 | 11篇 |
1984年 | 9篇 |
1983年 | 8篇 |
1982年 | 10篇 |
1981年 | 8篇 |
1980年 | 10篇 |
1979年 | 8篇 |
1978年 | 6篇 |
1977年 | 10篇 |
1975年 | 5篇 |
1974年 | 7篇 |
1971年 | 7篇 |
排序方式: 共有2256条查询结果,搜索用时 15 毫秒
1.
2.
3.
4.
Zuckerman: Scientist Extraordinary by Bernard Donovan BioScientifica, Bristol, 2005, 555pp. ISBN 1‐901978249 £24.95 Negotiating licences for digital resources by Fiona Durrant Facet Publishing, 2006, ISBN 1 85604 586 2 Metadata for Information Management and Retrieval By David Haynes Facet Publishing, 2004, ISBN 1 85604 4890 相似文献
5.
6.
Eisenhauer ER Mosher EC Lamson KS Wolf HA Schwartz DG 《Health information and libraries journal》2012,29(2):152-161
Background: Somali Bantu refugees, with unique health information needs, created challenges for health and social service providers. Objectives: A service innovation was developed (i) to raise awareness, especially among local health and social service providers, about the Bantu refugees’ presence in the community, their culture, and their information needs and (ii) to deliver needed health information, emphasizing child health, to the Bantu mothers in their homes. Methods: The project consisted of: (i) a community conference targeting local health and social service providers, describing the refugees’ presence in the community, their culture, and information needs. (ii) Focus groups conducted with members of the Bantu population elicited additional information needs. (iii) Curriculum was developed based on identified needs, and (iv) the curriculum was delivered to the refugees in their homes. A clinical informationist and MP3 technology enhanced the project. Findings: Conference attendees’ evaluation responses indicated improved understanding of Bantu culture. Focus groups’ identification of health information needs provided a framework for the health education curriculum. A project website made educational materials available to other healthcare providers. Conclusions: The project raised awareness of the Bantus’ presence, culture, and information needs. Identification of other unmet needs demonstrated that additional support for refugees is required. 相似文献
7.
8.
9.
10.