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No abstract available for this article. 相似文献
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Kay Fuller 《English in Education》2010,44(2):146-163
Children from eleven PGCE partnership schools participated in a poetry writing competition. In writing a poem entitled An English Lesson they have provided an insight into what they experience in the English classroom. The poems, published in-house as an anthology, have been analysed using the key concepts of the National Curriculum for English ( QCA, 2007 ) – competence; creativity; cultural understanding; and critical understanding. This article accompanies some of the children’s poems. 相似文献
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Kay Porter 《Educational gerontology》2013,39(1):11-19
This paper describes a model project that has been developed to teach effective coping skills to the aged. A coping skills program (1) fosters a supportive atmosphere where participants can share feelings and learn to cope with crisis situations; (2) provides extensive information about transitions common to the older adult; and (3) provides experiential processes that focus on personal problem solving and personal coping strategies. Recommendations are made for further research in this area. 相似文献
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