全文获取类型
收费全文 | 3208篇 |
免费 | 52篇 |
国内免费 | 111篇 |
专业分类
教育 | 1911篇 |
科学研究 | 530篇 |
各国文化 | 8篇 |
体育 | 315篇 |
综合类 | 205篇 |
文化理论 | 28篇 |
信息传播 | 374篇 |
出版年
2024年 | 4篇 |
2023年 | 9篇 |
2022年 | 45篇 |
2021年 | 86篇 |
2020年 | 62篇 |
2019年 | 39篇 |
2018年 | 30篇 |
2017年 | 49篇 |
2016年 | 43篇 |
2015年 | 117篇 |
2014年 | 169篇 |
2013年 | 191篇 |
2012年 | 238篇 |
2011年 | 302篇 |
2010年 | 242篇 |
2009年 | 252篇 |
2008年 | 224篇 |
2007年 | 238篇 |
2006年 | 213篇 |
2005年 | 167篇 |
2004年 | 121篇 |
2003年 | 116篇 |
2002年 | 148篇 |
2001年 | 117篇 |
2000年 | 70篇 |
1999年 | 27篇 |
1998年 | 14篇 |
1997年 | 7篇 |
1996年 | 9篇 |
1995年 | 3篇 |
1994年 | 5篇 |
1993年 | 4篇 |
1992年 | 3篇 |
1991年 | 1篇 |
1989年 | 2篇 |
1984年 | 3篇 |
1979年 | 1篇 |
排序方式: 共有3371条查询结果,搜索用时 0 毫秒
91.
环境侵权持续时间长、影响范围广、证据难以收集保存、专业技术性强等特点导致取证难、举证难、质证难成为制约环境侵权案件审理的瓶颈.在环境侵权诉讼的举证责任分配中充分考虑环境侵权案件的特点,均衡双方当事人的利益,针对不同的案件进行举证责任的合理分配,解决举证难问题.科学地设立环境损害司法鉴定机构,完善环境损害司法鉴定法律体系、技术标准和收费标准,解决取证难问题.明确环境侵权诉讼专家辅助人的诉讼地位、证据属性、参与诉讼的程序,弥补环境损害司法鉴定制度的不足,解决质证难问题. 相似文献
92.
对专利权人引用网络中的3种类型的媒介角色的概念、算法等进行梳理,根据媒介角色理论和知识交流理论对媒介角色是否影响专利权人技术创新能力做理论推导,并提出3个假设。通过实证分析发现,不同的角色影响程度各不相同:中介中心性对专利权人技术创新能力的影响力最大;5种桥系数小于中介中心性,影响最小的是结构洞约束。 相似文献
93.
通过教学实践,从基本技术学习、掌握相关理论、提高相应能力、塑造自身形体等方面,对在工科院校女生体育课中开设芭蕾形体课的教学效果进行了研究。结果表明普通高校开设芭蕾形体课程,既能增强学生能力促创新,又能提高学生气质塑形体,是高雅艺术与体育教学的有机融合,是实施素质教育又一有效途径,定会对素质教育和高雅艺术教育的普及和发展起到推进作用。 相似文献
94.
目的:对2018-2019年7个批次送检的病死雏鹅的肝脏组织进行病原菌的分离鉴定、药敏试验、毒力基因,以及药物抗性基因的PCR扩增,为畜禽相关疾病治疗提供用药指导,并对其致病机理和耐药机制进行初步探讨.方法:用病死鹅的肝组织进行病原菌分离培养、形态观察、生化试验、药物敏感试验,并提取分离菌DNA模板、16S rRNA基因序列测定并进行同源性对比,并对其相关的毒力基因和耐药基因进行PC R扩增.结果:从上述试验中分离到7株肠道沙门氏菌.7株分离菌均表现多重耐药性.2株扩增出blaterm-1基因,3株扩增出baCMY-2基因,6株扩增出卡那霉素耐药基因aasA1,7株均扩增出磺胺类耐药基因sul1,均未扩增出喹诺酮耐药基因qnr,与药敏试验结果一致.毒力基因检测结果显示:4株扩增出肠毒素基因stn和菌毛素基因inv J,3株扩增出菌毛素基因sip A,均未扩增出毒力岛基因misL和毒力岛基因ss aB.结论:7次送检鹅死亡原因是肠道沙门氏菌感染引起的.7株分离菌均含有多种毒力基因及多重耐药基因. 相似文献
95.
通过梳理服务学习课程设计理论和实践的相关文献,分析了我国高校服务学习课程设计的现状。根据现有文献和作者在高校服务学习课程设计中的实践经验,提出了基于设计思维的服务学习课程设计实践框架。从多元主体团队、课程目标、课程设计的过程与步骤、课程设计的技术与工具、课程的价值与产出五个维度论述其在实践中的应用,并在此框架下介绍了一门服务学习课程设计的实践案例。此外,还讨论了服务学习课程设计存在的一些挑战,尤其在评价标准、时间管理、情境限制、伦理风险等方面,须通过整合教学实践和学术研究进一步优化。 相似文献
96.
乡村振兴背景下县级职教中心功能定位的困境与出路 总被引:1,自引:0,他引:1
在乡村振兴战略背景下,重新审视县级职教中心的功能定位能够更好地发挥其独特作用。文章基于学校功能理论与战略要求,结合职教中心特点确定了应然功能定位,并采用混合研究方法从实然层面进行了调查。调查发现:在乡村振兴背景下,县级职教中心的功能定位还比较传统,基本沿用原有的办学功能,但原有办学功能定位存在结构性缺失的问题,且功能发挥不畅。自身服务战略理念被动滞后、"普教化""去农化"办学问题严重、办学条件薄弱的内源性原因和制度体系不健全、体制机制不畅通的外源性原因共同导致了当前的功能困境。要更好地服务乡村振兴战略,需不断优化职教中心办学,完善国家与地方的制度保障。 相似文献
97.
高等学校新闻教学工作室制模式初探 总被引:7,自引:0,他引:7
李克 《甘肃广播电视大学学报》2001,11(4):69-70
总结工作室模式在教学实践中的具体运用以及所取得的教学效果,以期对新闻专业教学形式的改革有一定指导意义。 相似文献
98.
99.
采用文献资料法、问卷调查法、访谈法、实地考察法对云南省21所本科高校体育场馆的开放和运营管理现状进行较为全面的调查研究,找出目前运营不足之处,为后续影响运营因素研究和对云南省本科高校体育场馆运营提出建议。 相似文献
100.