和解：主义与日子，理想与现实－中国女权主义文学的生态及出路

女权主义思想的产生和女权主义的行为方式都是由她们的生存环境和化生态决定的。我国当前以女权主义学批评为代表的女权主义运动存在过分强调两性间的对抗、不识时务地奢谈精神、空求理想、与大众生活严重脱节等问题。有必要强调主义与日子、理想与现实的和解，这样才不会误导大众女性，导致男女之间的极端对抗。     

基于MSP430和DDS的可控波形发生器

介绍一种频率、幅值可控的波形发生器的设计方案,以MSP430单片机作为控制核心,直接数字合成(DDS)技术完成多功能高频正弦波、方波信号发生器,通过键盘选择输出的波形及其频率值和幅值,实现信号的数据处理和实时显示.该设计实现了信号的宽频率输出、波形的自动切换、100Hz频率步进和幅值可变的功能.测试结果表明,该系统输出信号频率精度高、幅值范围宽,波形清晰、精度高等特点,有较高的使用价值.     

从本居宣长“物哀”论探析东西古典美学的不同进路

"物哀"是日本古典美学最重要的范畴之一,它从审美反应机制、审美主客体之间的关系、理性与感性的作用关系、审美与伦理的关系、审美目的论等角度都突出体现和代表了日本美学与民族文化的独特性质,同时呈现出与欧洲古典美学传统在不同层面上复杂微妙的对应和对立,而这些都源于东西美学不同的文化背景、精神实践和思维方式。我们可以从中考察西方与日本美学传统的不同进路与深层特质,促进东西方美学的理解、对话与沟通。     

危机与应对:新型冠状病毒肺炎疫情下的中国体育叙事

新型冠状病毒肺炎疫情(以下简称"疫情")下的体育叙事,不仅要阐发疫情期间体育事件及其社会意义,更应揭示不同体育要素在社会发展中的功能与作用,将对体育现实问题的思考转化为未来体育转型的应对策略。基于叙事的角度,以访谈的方式,探讨体育产业发展、东京奥运会延期、体育组织治理、奥运备战、居家体育、体育在线教学、体育中考等热点事件和话题。认为:①疫情对体育产业的影响呈现持续性、结构性、社会性等特征,在"转危为机"的话语下,应借助政府的积极行为,实现体育行业与体育产业的多层次融合,增强对消费端的刺激,提高体育企业的抗风险能力,最大程度地释放后疫情时代体育产业发展动力;②东京奥运会延期举办凸显国际奥委会内部治理的困境与危机,引发对中国体育赛事治理效能的思考,给奥运备战带来挑战,促使运动训练由传统化模式向集群化工业模式转变;③空间重叠与权力空间渗透造就居家体育的特殊"脱域"空间,成为"家庭-学校-社区"体育互动发展的催化剂,引发体育教学、社区体育、群众体育活动方式的改变,形成自觉行为更高的群众体育"在地化"驱动模式;④在疫情防控期间,体育话语在不同语境中的表达、转型与辩驳为体育话语转为文化资源提供契机,促进文化与体育的互动与整合,深刻影响人们的体育观念。     

《大唐三藏取经诗话》“如”字浅析

《大唐三藏取经诗话》（以下简称《取经诗话》）是近代汉语时期重要的白话文资料,口语程度比较高。《取经诗话》中＂,如＂字出现的频率比较高,共出现了31次。＂如＂字不仅意义丰富,而且构词能力也比较强。文章主要对《取经诗话》中的＂如＂字及其组合形式作了穷尽式的调查,并采用例证的方法,对＂如＂字的意义及由＂如＂字构成的四字格词语进行详细的分析说明。     

纳米晶体Cu的室温超塑延展性

利用电解沉积技术制备出高纯度、高致密度的块状纳米Cu样品。在室温下冷轧Cu样品可得到延伸率超过 51 0 0 %的超塑延展性 ,切冷轧过程中无加工硬化效应产生。从微观结构方面研究讨论了纳米晶Cu样品的变形机制。     

传播学视角下体教专业武术普修课改革举措

文章运用文献资料研究方法,从传播学的视角对体教专业武术普修课进行重新审视,发现教学效果没有达到预期目标。研究认为,需要从提高传播者的专业素养、充分了解传播对象的需求并对之进行正确引导、以＂受众＂的＂使用与满足＂为准适当调整传播内容、拓宽传播渠道并改革教学方式几方面改革体教专业的武术普修课,以确保武术传播效果。     

服务学习课程的设计：基于设计思维的实践框架

通过梳理服务学习课程设计理论和实践的相关文献，分析了我国高校服务学习课程设计的现状。根据现有文献和作者在高校服务学习课程设计中的实践经验，提出了基于设计思维的服务学习课程设计实践框架。从多元主体团队、课程目标、课程设计的过程与步骤、课程设计的技术与工具、课程的价值与产出五个维度论述其在实践中的应用，并在此框架下介绍了一门服务学习课程设计的实践案例。此外，还讨论了服务学习课程设计存在的一些挑战，尤其在评价标准、时间管理、情境限制、伦理风险等方面，须通过整合教学实践和学术研究进一步优化。     

Virtual reality based collaborative design by children with high-functioning autism: design-based flexibility,identity, and norm construction

This exploratory case study examined the process and potential impact of collaborative architectural design and construction in an OpenSimulator-based virtual reality (VR) on the social skills development of children with high-functioning autism (HFA). Two children with a formal medical diagnosis of HFA and one typically developing peer, aged 8–11, were purposefully recruited and matched in a five-week, VR-based architectural design project. Participants’ virtual behaviors and discourses were observed and archived via screen recording. We conducted qualitative time-series and micro-behavior analyses with the data collected. The findings demonstrated that VR-based collaborative design has awarded children with HFA an opportunity to practice and develop flexibility, identity, and norm construction. The target children's design-based social performance was mediated by the VR environment, the context or structure of design partnership, and the nature of a specific design task.     

闲暇教育：当今基础教育不可忽视的课题

我国基础教育正面临着重大改革。能不能有效地培育学生的创新精神和培养创造性人才，已成为学校教育追求的目标。人们十分关注学校教育工作，十分关注课堂教学效率的提高。可是学生在学校围墙外的闲暇时间、活动空间却被忽视了。