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991.
随着国内外政治、治安局势的不断变化,公安机关处置突发事件的能力必然要求进一步提升。现场动态实时图像是现场动态情况最真实客观的反应,实时了解和掌握现场动态情况是有效处置的关键,多层次、多模式、面向多业务的综合业务承载和应用平台,实现视频监控图像的动中通,为领导快速作出决策提供依据。发展移动无线图像传输系统是提升公安机关依法履职能力的重要手段,随着无线图传系统建设和应用的不断推进,必将会成为公安科技的新亮点。 相似文献
992.
建设鄱阳湖生态经济区的战鼓已经隆重擂响,当务之急就是要紧紧围绕实施科技创新"六个一"工程,强化"认识一步到位"的理念,强化"规划全省一盘棋"的理念,强化"政策一视同仁"的理念,强化"科技是第一推力"的理念,强化"落实一抓到底"的理念.唯有如此,才能实现科学建设鄱阳湖生态经济区的宏伟目标. 相似文献
993.
994.
现有的创新效率研究,多是站在“技术给定”的逻辑基点上完成,忽略各产业技术发展特征,导致医药制造业相关研究没有“药味”。首先,借鉴技术体制理论,将医药制造业的“创造性积累”创新模式,从一般的“创造性破坏”模式中区分出来。然后,将技术积累水平,纳入创新效率评价模型中,对中国2009—2016年区域医药制造业创新效率进行再评价。结果表明:(1)含技术积累因素模型的评价结果,显著优于传统模型,测度结果更贴近产业实际;(2)规模效率低是制约产业创新效率提升的主要因素,而产业集聚度和技术引进投入对创新效率的提升有促进作用;(3)从创新效率角度看,我国区域医药制造业呈金字塔型分布,且缺乏效率次优组,存在大量基础层的重复建设。最后,提出继续淘汰医药制造业的落后产能,促进优质企业技术有效积累,弥补全国制药业产业结构短板等政策建议。 相似文献
995.
以某公路路堑高边坡为研究对象,通过极限平衡法中的简化BISHOP法,对该公路路堑高边坡的稳定性进行了研究,计算了相应的边坡安全系数,结果表明:该高边坡在加固前处于不稳定状态,加固后安全系数为1.034,处于稳定状态,得到的结果能够为工程实践提供参考。 相似文献
996.
2011年亚冬会前中韩两国速度滑冰实力对比与训练启示 总被引:1,自引:0,他引:1
通过对中、韩两国联赛参赛运动员与比赛成绩的分析,为中国速度滑冰国家队进行针对性训练和比赛安排以及研究韩国速度滑冰工作者提供借鉴与参考。两国的联赛成绩表明,女子运动员的比赛成绩中国优于韩国,男子运动员的比赛成绩韩国优于中国;韩国速度滑冰队伍建设出现新的动向,韩国更多的短道速滑运动员转投到速滑比赛中。认为我国以年度训练周期指导运动员训练的模式,制约了运动员在奥运会、亚运会这类4年为一届的赛事上取得优异的成绩,提出借鉴速度滑冰、短道速滑和速度轮滑国家队整合式的训练模式,主动寻求新的组织形式,进行训练创新。 相似文献
997.
浅议情报科学及其教育问题 总被引:1,自引:0,他引:1
本文慨述情报科学的性质、内容、发展脉络、未来趋势、与信息科学和信息管理学的关系以及专业教育问题。作者认为,情报科学是20世纪50年代末60年代初在科技情报工作和西方的文献学的基础上发展起来的一门科学。其主要内容包括情报科学基础理论、情报存贮与检索、情报技术以及情报系统、网络和资源的管理等方面。社会信息化和信息科学的发展,必将对情报科学的未来产生重要影响。 相似文献
998.
Macalalag Augusto Z. Johnson Joseph Lai Michelle 《Cultural Studies of Science Education》2020,15(2):389-413
Cultural Studies of Science Education - Socioscientific Issues (SSI) provide a strong framework for engaging students and teachers in meaningful and relevant scientific discourse in the development... 相似文献
999.
国家完成了三年为周期的第一轮基础教育质量监测,在省域层面,各地也相继对地方基
础教育质量监测进行了一轮工作实践。由于实施基础教育质量监测专业性强,成本高,因此如何最
大限度地提升其服务作用,充分调动基层县区及学校共同建构、全面参与,成为进一步实施监测需
要探索的重点。文章结合重庆8 年来实施基础教育质量监测的经验,着重分析了在第四代评估理论
指导下,开展基础教育质量监测更好地服务基层的方法、措施,以期对构建省级基础教育质量监测
体系提出建设性意见。 相似文献
1000.
以广东外语外贸大学开展的本科生导师制专项评估为例,通过总结专家组的评估意见和分析学生问卷调查的数据,发现经过多年的实践,本科生导师制在促进学生的思想成长和学业指导等方面起到了积极的作用,学生普遍认可导师的工作态度和指导成效,但同时存在导师职责不清、指导不力、沟通渠道不畅、指导计划不明、指导频率过低、指导效果欠佳等方面的问题。为此,提出进一步明晰导师工作职责、加大导师制的宣传和培训力度、采取多样化的本科生导师配备方式、合理安排导师指导学生的数量、改善导师工作环境和条件、建立以正面激励为主的奖惩和监督机制等改进策略。 相似文献