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101.
文章主要采用问卷调查法,访谈法等研究方法,对灾后天全县农村中小学体育活动现状及灾后精神文化建设影响的调查研究。研究表明,地震后天全县农村中小学体育课、课外活动、学校体育场地器材等受到很大的影响;同时,芦山地震灾后恢复重建又是很好的机遇,要抓住此契机,进一步加强农村中小学体育场地设施恢复重建,为推动和加强学校体育活动、促进地震灾后的心理健康工作,提出相应对策。 相似文献
102.
103.
104.
基于项目教学法的会计学教学实践探索 总被引:3,自引:0,他引:3
寇晓艳 《南昌教育学院学报》2011,26(3):66-67
本文对中职学校在会计专业教学中改变传统教学模式,采取项目教学进行了讨论。项目教学法以学生为中心、以实践为中心、以培养动手能力为中心,创建项目情境,设计学习任务,进行合理评价,使学生之间在沟通、交流、协作的过程中,发挥主动性和创造性。 相似文献
105.
本文设计出一种基于语义'Web框架下的e-Leaming学习系统模型.探讨和分析了如何运用本体描述学习课程,从而为学习者设计一种可以通过查询学习课程领域本体来实现个性化学习的刚络课程模型. 相似文献
106.
延安时期是丁玲小说创作的重要时期,延安给作家提供了特殊的写作环境和不同以往的生活,使得作家的创作有了重大的调整。全文从文化身份、创作思想、创作主题以及创作手法等方面,深入探究丁玲在延安时期的文学转向的深层意义。 相似文献
107.
视觉文化时代广告文案的生存境遇探析 总被引:1,自引:0,他引:1
寇紫遐 《乌鲁木齐职业大学学报》2008,17(4):63-65
在当今视觉文化时代,广告文案的生存似乎受到了挑战,越来越多的广告作品中,文字似乎变得多余。然而,广告文案的价值并没有丧失。从印刷文化主导下的读书时代进入视觉文化主导下的读图时代,文案的作用贯穿始终,是消费者记住广告的根基,因此,可以说在视觉文化时代,广告文案生存的关键在于如何让文案顺应时代的潮流而动。 相似文献
108.
儿童理解和运用情绪词汇的水平对其情绪理解与表达有重要影响。本研究运用自编的用于描述高兴、悲伤、愤怒、恐惧四种基本情绪的词汇表(共59个情绪词汇),通过准实验研究测量5~6岁幼儿对情绪词汇的理解和运用情况。结果发现,5~6岁幼儿能理解描述这四种基本情绪的词汇约33个,其中“高兴”12个、“悲伤”9个、“愤怒”7个、“恐惧”5个;能运用描述这四种基本情绪的词汇约6个,其中“高兴”2个、“悲伤”2个、“愤怒”1个、“恐惧”1个。5~6岁幼儿理解描述高兴的情绪词汇显著多于描述悲伤、愤怒和恐惧的情绪词汇;运用描述高兴的情绪词汇显著多于描述愤怒和恐惧的情绪词汇;运用描述悲伤和愤怒的情绪词汇显著多于描述恐惧的情绪词汇;运用描述高兴和悲伤的情绪词汇不存在显著差异。5~6岁幼儿对这四种基本情绪词汇的理解和运用没有明显的性别差异。教师和家长应关注幼儿对情绪词汇的理解与运用,并通过为幼儿创设支持性的学习环境,促进其情绪词汇理解和运用能力的发展。 相似文献
109.
教学质量是高职院校发展的生命线,每门课程的教学质量又是整体教学质量的基石和具体体现。以广西卫生职业技术学院高职高专医学影像专业“人体断层影像解剖学”课程教学为例,借鉴现代项目质量管理理论、工具和方法,探索构建基于PDCA循环三大过程的教学质量管理新模式,阐述具体实施过程和取得的效果,为深入推进教学改革、不断提高教学质量提供有益的方法。 相似文献
110.
我国图书消费的影响因素和发展对策 总被引:2,自引:0,他引:2
图书消费水平和结构是一个国家文化国力的重要标志之一 ,作为精神文化载体的图书同一般商品的消费相比有其特殊性。对中国图书消费影响因素进行分析并对促进图书消费发展的对策作了探讨。参考文献 7。 相似文献