浅析成人高校怎样适应改制为高等职业技术学院的新形势

本文论述了成人高校的改制应从内涵改起,要立足于为经济建设和社会发展服务,努力办出 特色,要坚持产、学、研相结合的发展模式,坚持因材施教,实行多种教育证书制度,加快高等职业技术 教育的发展和建设。     

魏晋南北朝史学发展的原因

魏晋时期社会思想和学术风气的变化为史学的发展提供了必要的思想和学术条件;魏晋南北朝时期社会历史的变化,深刻影响了史学的发展,直接促成了史学体裁的多样化及内容的繁杂,并使之表现出鲜明的时代特点;魏晋南北朝时期社会经济、文化的发展,为史学的发展提供了前提条件,特别是造纸业的发达,引起文化用具的革新,为书籍的传抄和文化传播提供了便利条件。     

基于有限元的护套线剥线机刀架疲劳强度分析

应用SolidWorks软件建立护套线剥线机主传动机构刀架三维实体模型,根据剥线机工作时的受力情况,利用有限元软件对刀架进行静力学和疲劳强度分析,获得刀架各项静力学参数图和疲劳寿命情况。该分析结果为护套线剥线机的设计提供理论依据,也为后续剥线机结构优化提供了技术支持。     

试论新课程实施背景下的体育教学方法改变

当前，新课程的实施要求体育教师在教学方法的功能上由竞技化的教给技术到教会学习，在教学方法的指导思想上推行启发式抛弃注入式，在教学方法的整体结构上强调学生学习的探究性及教学方法的多样性。进行人文化、人性化的体育教育。     

大学理科类通识课程的发展现状与路径选择

新中国成立之初,为适应国家发展需要,我国借鉴苏联高等教育模式,形成了以经济行业或领域来划分学科和进行专业设置的专业教育模式。但随着社会经济的发展,专业人才知识面窄、缺乏创新力等问题凸显,难以满足社会对人才的需求。专业教育模式不仅造成了学科之间相互隔离、各自专业形成“学术孤岛”、知识体系的支离破碎等问题,也导致了学科发展遇到瓶颈,大学教育质量受到质疑。人们发现,科学技术进步,工业生产程序革新,社会生产力关系再次调整,不仅理工科可以提供经济发展动力,人文社科同样也可以成为资本和生产要素,且知识创新、生产力提高等都需要多学科支撑,学科之间的联系越来越紧密。在这一系列社会发展需求下,我国各高校进行了大类招生和大类培养的改革,其中最为明显的特征即是开展通识教育,对通识教育课程进行革新。在“大类招生、大类培养”的政策指导下,各高校纷纷出台相关的通识教育课程改革对策,并陆续有学者提出通选课、核心课程和实验班等通识教育课程模式。但目前通识教育改革仍存在一些误区,例如将通识教育作为专业教育的补充,或将其与人文教育等同,忽略了理工类通识课程对于人才培养的重要作用。     

七大精神的当代昭示--中共七大召开60周年之际关于构建社会主义和谐社会的几点思考

60年前召开的党的第七次全国代表大会对于今天中国社会主义和谐社会的建构具有重要而深刻的现实意义.毛泽东等中央领导在七大上的报告和讲话不仅指引着民主革命发展的基本方向,而且对社会主义社会初级阶段的现代化建设也大有裨益.农民、工人仍然应当成为建构社会主义和谐社会的主力军.社会主义和谐社会的建构不会是一蹴而就的.为此,在这一建构进程中必须在政策、制度、运行机制和具体机制、程序上形成合力,最终要以人民群众满意不满意作为和谐社会是否建立的衡量标准.     

绿色化学与环境污染的防治

简要介绍了绿色化学的特点，综述了目前国内外通过实施和发展绿色化学，防治环境污染的几种途径。     

谈孙悟空"理想人"形象的创造

吴承恩以孙悟空这一文学形象贯穿了整个表达个体化理想的“西游”世界。孙悟空是作者心志的流出，对此形象的分析是理解《西游记》全书旨要的关键。文章以孙悟空是吴承恩所塑造的“理想人”为出发点，试图从作者赋予理想人的特质、孙悟空作为理想人活动的背景与对立面、理想人在神魔世界中的边缘化处境和原因三方面入手，着重探讨孙悟空作为“理想人”模型的内在原因及其表现形式，努力构建出对孙悟空形象的个体化理解并对此作出美学意义上的阐发。     

从我国排球联赛看主客场赛制的主场效应

通过对我国排球联赛 1996～ 1997赛季至 2 0 0 0～ 2 0 0 1赛季共 5个赛季的主客场比赛结果进行了统计分析研究 ,发现我国排球联赛 (主客场赛制 )存在主场效应 ;引起主场效应的主要因素有 :环境、观众、裁判、运动员的心理状态等     

高校对大学生实施性道德教育策略之我见

本文主要是从学校层面讨论如何对大学生实施性道德教育,提出以下几方面的策略:将性教育纳入课堂,培养良好的性道德;重视隐性教育,建设良好的校园性文化;开展性心理辅导,促进大学生的性道德升华。