全文获取类型
收费全文 | 3022篇 |
免费 | 46篇 |
国内免费 | 79篇 |
专业分类
教育 | 2295篇 |
科学研究 | 319篇 |
体育 | 233篇 |
综合类 | 221篇 |
文化理论 | 1篇 |
信息传播 | 78篇 |
出版年
2023年 | 7篇 |
2022年 | 33篇 |
2021年 | 44篇 |
2020年 | 56篇 |
2019年 | 43篇 |
2018年 | 23篇 |
2017年 | 28篇 |
2016年 | 28篇 |
2015年 | 107篇 |
2014年 | 168篇 |
2013年 | 177篇 |
2012年 | 231篇 |
2011年 | 268篇 |
2010年 | 286篇 |
2009年 | 237篇 |
2008年 | 262篇 |
2007年 | 246篇 |
2006年 | 217篇 |
2005年 | 197篇 |
2004年 | 149篇 |
2003年 | 117篇 |
2002年 | 95篇 |
2001年 | 87篇 |
2000年 | 33篇 |
1999年 | 7篇 |
1995年 | 1篇 |
排序方式: 共有3147条查询结果,搜索用时 15 毫秒
71.
运用文献资料法、调查访问法,分析了南阳市农村体育快速发展的主要制约因素以及举办2012年全国农运会带来的机遇,并提出了现阶段南阳市新农村体育发展的模式:以加强农村体育组织管理运行为基础,以增加硬件投入、提高农民体育健身意识和挖掘充实活动项目内容为保障,以农村学校体育带动民间节庆特色体育开展为重点的一体化发展模式. 相似文献
72.
雷敏 《楚雄师范学院学报》2011,26(8):68-71,77
明确集体林地权属是2006年启动的云南集体林权制度改革的核心内容。通过确权,将集体林地使用权、林木所有权明晰到各类林业经营主体,以法律维护集体林权的效力,保障各类经营主体的切身利益。我国的集体林权制度经历了数次变革,本次集体林地确权就遇到了历次林权改革遗留下来的一些问题。合理解决历史遗留问题,成为成功化解矛盾的关键。 相似文献
73.
语言输入理论是第二语言习得研究中的重要理论之一,它强调语言输入的可理解性和学习者的情感因素.通过对语言输入理论的分析,指出该理论的特点,探讨其对中国大学英语听力教学的启示. 相似文献
74.
晚清随着闭关锁国政策的被打破,西方的科学技术、科学知识等大量进入中国,冲击着人们已有的观念知识结构,从而在近现代社会逐渐形成对西方科学知识、科学方法、科学价值观念的普遍信仰与广泛接受的科学思潮,在一定程度上影响了当时的诗歌创作,这种影响在黄遵宪身上表现得最明显,其诗中所体现出来的宇宙观和进化论、世界大同等思想是当时维新... 相似文献
75.
论可持续发展的三个基本维度 总被引:1,自引:0,他引:1
可持续发展是科学发展观的核心内容,指既满足当代人的需要,又不损害后代人满足需要的能力的发展。人类社会要走可持续发展之路,必须克服以往可持续发展的种种危机,倡导马克思主义可持续发展的自然观、价值观和文化观三个基本维度,将对树立和落实科学发展观以及全面建设小康社会有着重要指导意义。 相似文献
76.
雷冬文 《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》2007,43(4):110-114
清前期,广东省的天地会一直面临着严重的社会合法性危机,这一危机引发的主体是士绅集团和普通社会公众。这一危机是由多种因素综合造成的,其中既有社会结构方面的因素,也有天地会自身的因素。 相似文献
77.
传统思想政治教育人性基础的哲学反思 总被引:2,自引:0,他引:2
雷骥 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》2007,34(2):208-211
任何一种教育都必须建立在特定的人性基础之上。从人性基础视角来看,传统思想政治教育在许多方面存在着人性偏差,表现在:过于强调人的“社会性”中的整体性,忽视丰富多彩的“个性”;过于强调人的“社会性”中的“阶级性”,忽视人的“共同特性”;过于强调人的“精神性”,忽视人的“自然性”;过于强调人的“可塑性”,忽视人的“主体性”;过于强调人的“纪律性”,忽视人的“自由性”;过于强调人的“工具性”,忽视人的“目的性”。从马克思主义人性论视角,深刻反思传统思想政治教育的弊端和偏差,正确找寻现代思想政治教育的人性基础,是提高现代思想政治教育实效性的基本前提。 相似文献
78.
79.
雷娟利 《河北师范大学学报(教育科学版)》2006,8(4):40-44
近几年,颜元教育思想的研究成绩斐然。学者们围绕颜元教育思想的诸多问题进行了深入的研究和探讨,提出了若干有建设性的见解。对近年来颜元教育思想的研究作一总结和述评,对推动这项研究的发展,会有所裨益。 相似文献
80.