在动态变化中探寻新角色：基于美国成人院校机构转型的思考

当今的成人教育机构,已然不必再为＂成人是否学习以及学习如何重要＂而烦恼,而是＂如何应对那些不断增长的、多元的需求,如何管理这种需求的激增＂。教育政策发展、经济上行压力、人口结构调整以及信息技术变革,成为了美国成人院校机构转型的社会情境,引领着转型的方向和重点。为此,美国成人院校机构以创新为转型理念,积极优化组织流程,为社会现实需求提供适切服务,通过加强国际合作延伸组织功能。基于美国成人院校机构转型实践进行引思,有效拓宽了我国成人院校机构转型的视野。     

社会主题绘本教学促进幼儿亲社会行为发展的实验研究

为检验依托绘本的社会性教育对幼儿亲社会行为发展的促进效果,研究采用前测—后测、非对等控制准实验设计,从北京市一所普通公立幼儿园中选取3个中班的91名幼儿作为研究对象开展教学实验.教学干预是实验班教师基于研究者提供的《依托绘本的幼儿社会性教育方案》,围绕四种典型亲社会行为独立设计实施的系列幼儿社会性教育活动,同时辅有集体教育活动之外的教育内容(随机教育、家园合作及环境创设).实验结果表明,运用社会主题绘本所开展的为期8周的幼儿亲社会行为教育对中班幼儿亲社会行为的总体发展具有极其显著的促进作用;对中班幼儿亲社会行为的认知和情感发展具有极其显著的促进作用;对中班幼儿不同亲社会行为的促进效果存在差异.     

论研究性体育学习方式下师生角色定位

运用文献资料法、专家咨询法、逻辑分析法对研究性体育学习方式下教师与学生的角色进行研究,认为学生的角色将由传统的学习者、被动者、接受者、配角向研究者、主动者、创造者、主角方向转变,教师的角色将由以前的传授者、灌输者、领导者、管理者、执行者、控制者、占有者、权威者、统一教学者向指导者、促进者、引导者、营造者、参与者、合作者、学习者、研究者、因材施教者方向转变。     

高师英语专业学生学习动机调查分析

对高师英语专业大学生学习动机与性别和年级的关系进行了定量分析研究,结果发现:高师英语专业大学生英语学习动机总体状况良好,但动机总体强度不高,还需进一步提高;男生的内在动机和外在动机均高于女生,但不同性别的英语专业大学生的英语学习在动机强度上不存在显著性差异;一年级学生外在动机低于二年级,其差异达到统计学上的显著水平。根据研究现状,对提高英语专业大学生英语学习动机提出了建议:通过培养对英语学习的积极态度,提高英语自主学习能力,以及增强对英语学习的浓厚兴趣,进而达到提高英语学习动机。     

论旅游资料翻译的“中国元素”的再现

在全球化的背景下,“中国元素”的影响日盛。从旅游资料的翻译入手,探讨“中国元素”的再现以及通过中国元素衍射出的文化全球化和文化多元化等问题有着重要意义。     

某大型重力坝深厚覆盖层纵向围堰沉井抗滑稳定及处理措施研究

某大型重力坝坝上游段二期纵向围堰地基覆盖层深达45～62m,经过多方案比较选定了沉井作为地基覆盖层处理方案。由于地基存在缓倾角破碎夹泥层,对抗滑稳定不利。计算结果表明,在已勘明的地质情况下,即使不考虑侧向岩石抗剪,大部分单个沉井的抗滑稳定安全系数K’c也能满足规范要求;在考虑侧向岩石抗剪等有利因素后,K’c均可满足规范要求,不需要采取加固处理措施。对假想的最不利的地质情况也作了相应的计算,在考虑了侧向岩石抗剪等有利因素下,大部分沉井的K’c也能满足规范要求,对个别不满足要求的沉井也作了加固预案。通过计算,验证了沉井作为深厚地基覆盖层处理方案的可行性。     

Minkowski空间中的一般螺线

对非光型曲线进行了研究,借助Minkowski空间中的Frenet公式,给出并证明了Minkowski空间中的曲线成为一般螺线的充分、必要条件,得到了Minkowski一般螺线的一些新性质.     

层状硫化物中晶格失配对热电性能影响的理论研究

层状型的金属硫化物(SnS)1.2TiS2是一种新型的热电材料,其结构是由SnS层和TiS2层(一种自然超晶格)相叠加而形成.在这些热电材料中,发现了不同化合物的纳米化叠加态,由于这些沿层面叠加的超晶格的特殊性质,在不影响电子输运的情况下,可使声子的输运减小到最小,从而提升了材料的热电性能.计算了(SnS)1.2TiS2的电子结构与声子结构,通过对纯TiS2体材料与(SnS)1.2TiS2中的TiS2层的电子、声子结构的对比,证实了SnS插层对TiS2层的电子结构及电学输运性质影响很小.这些发现有利于提高层状材料的热电性能.     

埃利克森的阐释主义教育研究理论探析

埃利克森教育研究理论是阐释主义在教育学应用的代表理论.本文对埃利克森教育研究理论予以全面的梳理,特别是他的阐释主义因果论、行为和行动、意义阐释观、教室的社会组织性、权利和义务在教室中的表达、注重微环境和教育社会生态学的研究,和数据分析上的“分析型归纳”等主要理论观点.本文以西方的方法论原著的透辟理解为基点,结合笔者多年海外研究实践,对埃利克森教育研究理论予以全面的梳理,廓清含混概念,辟出全面的理论图景.基于全文分析,作者建议对于埃利克森教育研究理论的研究和借鉴亟需被提上议程.     

民初夫妻关系中妻权利的变化——以大理院夫妻关系的判解为例

在传统法律夫妻一体的逻辑下,婚姻关系中的妻子始终处于夫权之下。但以独立人格、权利平等为核心的西方近代法律理念输入中国之后,民初最高审判机关大理院在当时民事基本法仍然延续传统的法律背景下,在涉及人身及财产的诸多司法判解中,通过赋予女性一些有限的权利,来表达对妻子独立法律地位的支持。大理院的这种努力构成中国女性法律近代转型的主要内容,女性的法律地位随之发生了一些变化,但在传统力量仍然根深蒂固的现实情况下,大理院的法律理念不可能得到始终如一的坚持。