第24～26届夏季奥运会体能主导类项群奖牌归属的地理分布特征研究

以第24～26届夏季奥运会体能主导类各项群(目)前三名为研究对象,运用文献资料、数理统计和归纳等研究方法,探讨了第24～26届夏季奥运会各大洲体能主导类项群的奖牌配置情况,揭示了体能类项群总体及各亚类的地理分布特征,并据此剖析社会、历史、经济、地理、种族等因素对各洲优势项目形成的影响,为中国及其他国家的运动训练、选才及技术引进等工作提供参考。     

媒介仪式下的草根狂欢与话题营销——解读2011年央视春节联欢晚会

作为一场具有特殊意义的媒介仪式,2011年央视春节联欢晚会既完成了其作为盛大媒介仪式的符号表征,完成了国家繁荣昌盛的正面宣传和意识形态的有效传播,又把草根参与和热点话题相结合.为草根狂欢提供主流媒介的舞台,并利用全媒体时代的各种媒介渠道赢取观众的注意力,取得话题营销的成功.     

我国都市群众体育探析

随着城市化与社会化的不断深入,都市以优于一般城市的特殊属性而得到快速发展.以都市与都市圈为切入点,对现代都市中的群众体育现状从宏观层次上进行了探讨,着重分析其特殊性与优越性,并初步阐述了都市圈群众体育的示范与辐射功能,旨在通过此文对我国都市及都市圈群众体育的管理与发展提供参考.     

对我国甲A女排主攻手强攻扣球挥臂速度的分析与研究

主要采用生物力学中高速录相拍摄手段,对我国"甲A"女排强攻手;挥臂击球速度进行运动学分析.将现场拍摄的录相片经计算机等先进仪器进行解析,同时结合文献资料法、录相解析法、体育测量法、数理统计法、对比分析法以及运用力学中运动学、排球扣球等基础理论进行分析;并与我国优秀强攻手以及世界优秀强攻手进行比较,揭示其强攻挥臂击球动作的规律性,为"甲A"女排主攻手训练朝更加有针对性和科学性的方向发展提供科学的参考依据.     

高职高专应用性人才创新培养的模糊评价模型

高职高专教育创新的内涵就是培养学生的创新精神和创新能力。如果把教育创新的任务作进一步分解,就是要培养学生的创新意识、创新思维、创新技能、创新情感和创新人格。利用模糊数学的理论,从分析教育观念与思想的创新、教育内容与课程的创新、教育教学方法与手段的创新、教师素质和要求的创新以及教育教学管理体制的创新等五个主要因素着手,构建了高职高专教育应用性人才创新培养的模糊评价模型。运用此评价模型,可以对教育创新力度进行数量上的评价。     

“中东路事件”在左翼文学中的表现

“中东路事件”对于左翼作家是一个棘手的话题，龚冰庐与马宁曾将其作为自己的创作题材。他们在作品中表现出靠拢党的宣传政策的自觉意识，但无意中却也凸现出早期中共处理民族话语与阶级话语时的理论困境。这一结果暗示了政治话语的敏感性、含混性与文学书写独特的解构能力之间微妙的关系，可以使我们从另一种角度理解左翼文学中政党意志和文学创作之间的磨合进程。     

随书光盘的管理和利用探析

概述随书光盘的著录方式,论述网络化管理模式和传统管理模式的几种具体形式并分析各种模式的优势和不足,提出随书光盘管理的几点建议。     

高校速度滑冰课主体性教学模式的实验研究

体育的主体性教学模式是在主体性教育思想和理论的指导下建立起来的体育教学的程序。采用教学对照实验等方法对北方高校公共体育课中的速度滑冰课教学如何运用主体性教学模式进行实验研究。实验表明,速滑课教学应用主体性教学模式能够更好地发挥学生的主体性,教学效果优于传统的以教师为中心的教学模式。     

论散打运动员科学选材的指标与方法

科学选材是竞技运动发展的需要。本文根据散打项目的特点、优秀运动员的模式特征及遗传学的基本理论等,提出了散打运动员的形态、机能、素质、心理、智力及技能方面的选材指标与方法。     

培养大学生冰上课学习兴趣的教学手段

冰上运动是北方高校冬季必修课之一,但来自全国各地的大学生,由于地域、身体素质等方面的差异,很多大学生不愿意上冰上课。通过采用多媒体辅助教学技术、自主课教学模式、正确的评价机制、良好的人性化教学方法等多样化的教学手段,激发和培养大学生上冰上课的兴趣,使学生由被动上课变为主动学习,从而完成教学任务,达到预期的教学效果。