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891.
信息化技术已推动生态系统管理进入了数字化管理的时代。将记录资源生态系统要素的信息转化为按一定准则且规范排列的数字信息 ,就形成数字资源生态系统。文中以宁津县数字农业系统为例论述了数字化系统对资源生态研究的主要贡献表现在 :①建立了不同资源层面的空间相关。②构造了反映同一资源层面动态变化模式。③通过基于样本信息的空间插值实现资源生态信息的扩展。④资源生态特征的可视化。数字化资源生态系统的建立给科研人员和管理人员提供了对生态经济进行定量分析的科学手段 ,实现了对复杂的不同空间层面、不同特征类型生态资源的综合分析。 相似文献
892.
893.
高等教育的发展离不开政府的关注与引导,中国政府出台的政策反映了政府对高等教育的注意力配置。文章以1987-2019年《教育部工作要点》为研究样本,引入文本分析方法,分析了中国政府对高等教育注意力配置的结构与特点。研究表明,中国政府对高等教育注意力配置表现为总量平稳而建设、管理、任务等三个维度注意力配置结构不均衡等特点,进而提出三个方面优化对策。 相似文献
894.
体育教学过程中究竟存在哪些规律并没有真正被揭示出来,导致体育教学原则体系混乱,难以对体育教学形成真正意义上的指导作用;体育教学规律是体育教学原则的重要依据,但不是唯一的依据.体育教学原则受诸多因素的影响和制约而发展变化,同一条原则在不同时期有着不同的指向,同一时期在不同体育项目技能的教学中也应该灵活掌控和执行. 相似文献
895.
896.
以2008 年至2012 年间河北省内高校和科研单位获国家社科基金各类项目立项情况为研究对象,统计分析项目的立项时间、立项单位、学科分布、核心主持人等信息.结果显示,近五年河北省的国家哲学社会科学立项数逐年增加,涌现出一批重点单位和核心主持人;但同时存在立项数量低于全国平均水平、弱势学科差距明显等弱点. 相似文献
897.
典型工作任务分析和学习任务设计是工作过程系统化课程开发的关键环节。分析了典型工作任务与岗位工作任务、学习任务之间的关系,并以轨道交通客运英语课程为例,阐述三者在课程开发中的作用和转化路径,指出有效的工作任务体系是课程开发质量的保障。 相似文献
898.
冷卉 《临沂师范学院学报》2014,36(4):141-143
隐喻是一种认知工具,在语言学习中,理解目的语中隐喻映射的能力是非常重要的。通过培养隐喻能力促进词汇教学,即从认知语言学的角度出发,利用隐喻映射的工作机制,培养学生理解那些在英语词汇中看上去相去甚远的两个义项内在的联系的能力。实验证明,教师通过对学生隐喻能力的培养,能够有效提高他们的隐喻能力并能帮助他们有效地提升词汇水平。 相似文献
899.
为了保护原创作者的著作权,促进学术期刊的健康发展,对科技期刊论文署名不端现象及其法律意义进行分析,并提出风险防范的措施。认为国家应当尽快建立署名不端的判定及惩罚机制,从法律的层面规范期刊作者署名。 相似文献
900.