试论现代平面设计的意境创造

意境涵盖中国艺术所有领域,成为中国艺术的终极追求。意境也是现代平面设计所追求的至境。现代平面设计意境的构成由作品的思想蕴含、设计师的艺术技巧、受众的理解与再创造三方面构成,其意境的创造有寓虚境于实境的方法和化情思为景图的方法,要体现出时代精神、民族精神、创新精神和人文精神。     

从增长轨迹看我国高等教育的全面协调发展

研究高等教育的全面协调发展,首先要厘清发展的内涵和发展观的历史演变。讨论我国高等教育的发展是否全面协调,需要对50多年来高等教育的增长轨迹进行描述,以此做出评价。从其轨迹来看,我国高等教育的发展有时比较全面、比较协调,有时则是不全面、不协调的。要真正做到高等教育的全面协调发展,必须坚持决策的科学化、民主化,坚持质量第一原则和保证必要的投入。     

网络道德——信息时代的高尚文明

本文从网络兴起对道德的挑战、当代大学生网络行为的特点、自觉遵守网络道德三个方面着手,全文围绕信息时代的高尚文明——网络道德进行了详细的阐述。     

《仪器分析实验》辅助教学系统的研制

为解决《仪器分析实验》教学中遇到的问题以及配合国家教委下达的“面向21世纪化学教学内容和课程体系改革研究”,利用各种多媒体工具,开发了仪器分析实验多媒体教学系统,本文主要介绍该课件主要功能及其特点,并对现代教育技术的应用及新型教学软件的构建进行了探索.     

“实验化学”课程的地位、价值与制约因素

"实验化学"课程的设置,对于学生的发展、学科发展和新课改理念的实践均具有独到的作用和价值。但化学实验教学的困难是由来已久的,加之"首次"设置为独立课程,在教学内容和方式上都对教师提出了新的更高要求,这些都会成为制约"实验化学"课程实施的因素。为化解这些制约因素,在教科书和配套教学资源方面,采取多种措施,从教学操作层面扩大该课程的适应性;在教学评价方面,滞后的评价方式和体系改革,已使其成为"实验化学"实施和发展的瓶颈。     

“内建外联”--高校生物工程专业实践实训模式探索

实践实训环节是生物工程专业本科生培养中面临的一大难题,其中实践实训场所难寻是最为突出的问题。本文提出“内建外联”高校实践实训教学模式,阐释了该模式的内涵、特色与优势,并对该模式现存的问题进行了讨论。通过对“内建外联”高校生物工程专业实践实训模式和运行机制的深入研究,将为高校相关工科专业实践教学提供新的模式和参考。     

试析《卡拉马佐夫兄弟》中柯里亚与宗教大法官的相似性

通过对小说《卡拉玛佐夫兄弟》中的柯里亚与宗教大法官比较研究，可以发现二者有惊人的相似之处，亦可以看出陀思妥耶夫斯基关于宗教大法官的预言。     

中文著者取号新探

书次号不统一、汉语号码的重号和异号、献标引与检索速度慢等问题一直是献资源共享的“瓶颈”,图书馆界学人多年来也一直不断寻求解决的办法。从汉语号码的取号方法上加以探索,可以预期达到汉语号码取号的一致性、准确性和规范化、快速化,并能促使汉语号码的标准化早日得到推广应用。     

浅析体操课中的心理疲劳

学生在体育学习的过程中,往往会表现出一种主观体验的倦态(即心理疲劳),从而危害学生的心理健康.对心理疲劳的基本特征和影响因素进行了研究,提出了一些诊断方法和预防措施,旨在为完善体操教学提供一定的理论参考.     

题库型游戏评测批判性思维能力研究

作为21世纪学习者的必备技能,批判性思维能力的培养和测评变得越来越重要。本文拟突破传统的纸笔测试,设计并开发一款测量中小学生批判性思维能力的工具。近年来,游戏化测评技术成为大数据时代评价学习的重要方式。游戏化测评可将观察到的学习行为对测评对象实现即时反馈。本研究设计了题库型游戏测评工具,将游戏化元素与批判性思维能力指标相结合,让测评对象在游戏情境中作出相应决策,通过在线行为了解其能力水平。研究发现,测评对象的批判性思维能力水平处于中等水平;得分高的测评对象会花更多的时间研读游戏情境中出现的重要信息,如例题等。本研究使用虚拟游戏元素使测评对象投入到任务情境中,以更真实、更快速的方式实现对批判性思维能力的评估,同时也期望利用游戏化测评技术推动大数据背景下其他高阶思维能力测评的发展。